分析 (1)實驗中電壓表應測定值電阻兩端電壓,由此連圖;
(2)由圖乙,電流表指針沒有指在零刻度線上,使用電流表前應對電流表進行機械調零,使指針指在零刻度線上;
(3)閉合開關電流表無示數可能是電路斷路;電壓表示數超過量程,說明電壓表與電源兩端相連,電壓表并聯電路之外部分,不存在斷路;綜合分析知電路故障原因是:定值電阻斷路;
(4)根據電流表量程和分度值讀出丙圖中其示數;研究導體電流與電阻關系中要保持R兩端電壓不變,由此分析10Ω電阻代替15Ω電阻后滑片的移動方向;
(5)根據三次實驗中電流與對應電阻關系分析得出結論;
(6)根據串分壓的知識,若電阻增大,分得的電壓將變大,要減小電阻兩端的電壓,需增大滑動變阻器的阻值;
根據串聯電路的電壓、電流規(guī)律結合歐姆定律計算出電阻.
解答 解:
(1)研究“導體電流與電阻關系”的實驗中,電壓表應測量定值電阻兩端的電壓,由此完整電路的連接,如圖所示:
(2)電流表指針沒有指在零刻度線上,應先對電流表調零;
(3)電路正確連接后,閉合開關,移動滑片P,電流表無示數,但電壓表示數有示數且很大,則故障原因可能是定值電阻斷路了;
(4)由圖丙,電流表的量程為0-0.6A,分度值0.02A,示數為0.2A;此時R兩端電壓為3V,因為導體電流與電阻關系中要保持R兩端電壓不變,當用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,總電阻減小,根據歐姆定律可知電路中電流變大,滑動變阻器分得的電壓變大,電阻分得的電壓減小,所以應調節(jié)滑片向左移動,減小滑動變阻器接入電路的電阻,使電壓表的示數保持不變;
(5)三次實驗電阻分別為15Ω、10Ω、5Ω,三次通過的電流分別是0.2A、0.3A、0.6A.每次的電流與電阻和乘積相等,由此可得:電壓一定時,通過導體的電流與導體電阻成反比;
(6)由題意知,滑動變阻器兩端的電壓應為U滑=4.5V-3V=1.5V
據串聯電路的電流相等,所以使用30Ω的定值電阻時,
則:$\frac{3V}{30Ω}$=$\frac{1.5V}{{R}_{變}}$,解得R變=15Ω,即變阻器最大值最小為15Ω.
故答案為:(1)電路連接如上圖所示;(2)調零;(3)R斷路;(4)0.2;左;(5)電壓一定時,通過導體的電流與導體電阻成反比;(6)滑動變阻器電阻太;15.
點評 本題考查了電路連接,電流表讀數、滑動變阻器的正確使用和歐姆定律的應用,控制變量法在本實驗中的具體應用和滑動變阻器的調節(jié)是本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
水箱容量 | 額定電壓 | 加熱功率 | 保溫功率 |
2L | 220V | 440W | 40W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福建立了類似行星繞日的原子的核式結構模型 | |
B. | 水和酒精混合后總體積變小,直接證明了分子間存在引力 | |
C. | 摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷 | |
D. | 宇宙是一個有層次的天體結構,恒星是絕對不動的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
過程步驟 | ①用天平稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質量m2; ②根據m1、m2算出量筒中鹽水的質量m; ③在玻璃杯中盛適量的鹽水,用天平稱出它們的總質量m1; ④將m、V帶入公式中,算出鹽水的密度ρ; ⑤將玻璃杯里的一部分鹽水倒入量筒中,測出其體積V. 以上步驟,正確的操作步驟排序是:③⑤①②④.(填序號) | |||||||||||
數據表格 |
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器材 | 小車、上木板、毛巾、棉布 | 裝置圖 | ||||||||||
現象結論 | 平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運動的距離越遠,如果運動的物體不受力,它將做 勻速直線運動,這運用了 逐漸逼近法. 畫出用木板表面時小車從斜面自由滑下的受力示意圖 | |||||||||||
問題討論 | 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大. 他在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做勻速直線運動,改變壓力大小,多組幾次試驗并記下彈簧測力計示數大小,如表.
a.上述探究的思維程序是:提出問題- 猜想-實驗檢驗-得出結論. | |||||||||||
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有靜止時,F=5.0×104N | |
B. | 勻速上升時,F>5.0×104N | |
C. | 勻速下降時,F<5.0×104N | |
D. | 重物靜止或勻速運動時,F始終等于5.0×104N |
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