3．溫度一定時，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的（選填“相同”或“不同”）．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞能量．

分析 聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，聲音可以傳遞能量．據(jù)此分析解答．

解答 解：當溫度一定時，不同介質(zhì)傳播聲音的速度不同，發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲可以傳遞能量．
故答案為：不同；能量．

點評 此題主要考查學生對于聲音知識的理解和掌握，基礎(chǔ)性較強．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．單位換算：
320μA=3.2×10-4A 
250Ω=2.5×10-4MΩ

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．農(nóng)民種花生時，將塑料薄膜蓋在土壤表面，這種做法除了起到保溫作用以外，還可以減緩土壤中水分的蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅1001.02
F銅1000.76
G銅801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
J銅
（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，能（選填“能”或“不能”）研究音調(diào)與該因素的關(guān)系．
（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選A、B、C（填寫編號）的琴弦．
（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2．
（4）在評估交流中，同學們一致認為采用三根（選填“兩根”或“三根”）琴弦實驗較合理．理由：實驗次數(shù)較多得出的結(jié)論具有普遍性，得出結(jié)論比較可靠．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．“擦窗機器人”的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤．當擦窗機器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．（g取10N/kg）
（1）當擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機器人受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×10-3m2，若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.0×105Pa，則吸盤對玻璃的最大壓力是120N．
（3）擦窗機器人以0.1m/s的速度勻速豎直向下運動，它所重力等于摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；重力做功的功率2W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．在汽油機的壓縮沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B．我們不敢大口地和熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多
C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量
D．把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能會增加

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的電路中，已知R1=R2，當開關(guān)S由斷開變?yōu)殚]合時．電流表的示數(shù)（　�。�
A．變?yōu)樵瓉?倍B．變?yōu)樵瓉?\frac{1}{2}$C．不變D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下面關(guān)于光學現(xiàn)象和光學知識的連線不正確的是（　　）
A．小孔成像--光的反射B．月食成因--光的直線傳播
C．水面反光--光的鏡面反射D．能從各個方向看到桌子--漫反射

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天燃氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效應(yīng)加�。S多科學家認為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽湖中學科技興趣小組設(shè)計了一個實驗，探究二氧化碳氣體和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．
（一）活動步驟
（1）選兩只相同（相同/不同）的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔．
（2）將裝有二氧化碳氣體和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入溫度計．
（3）將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時間，使兩瓶氣體的初始溫度相同．
（4）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．
（5）每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)（持續(xù)觀察30min）．
（二）請你在下面空白處設(shè)計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（三）交流
溫室效應(yīng)將導致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害，人類已認識到溫室效應(yīng)加劇的危害，正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放．請你提出一個減少二氧化碳氣體排放的合理化建議：開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源；植樹造林吸收二氧化碳等．

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