【題目】如圖中,符合安全用電原則的做法是
A. 電線上晾衣服
B. 電路中的燈泡和開關(guān)
C. 濕手觸摸電器
D. 大功率的用電器同時使用
【答案】B
【解析】
(1)安全用電的原則:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體。
(2)燈泡的接法:火線首先進(jìn)開關(guān),再入燈泡頂端的金屬點;零線直接接入燈泡的螺旋套。
(3)電路中電流過大的原因有兩個:一是短路;二是家中使用用電器的總功率過大。
A. 在電線上晾濕衣服,電線上的絕緣層有可能破損,從而使人體和帶電體接觸,就會造成觸電事故,十分危險。故A錯誤;B. 火線首先進(jìn)開關(guān),再入燈泡頂端的金屬點;零線直接接入燈泡的螺旋套,故B正確;C. 開關(guān)屬于帶電體,用濕手觸摸時,水屬于導(dǎo)體,有可能使電流通過水傳到人體上,使人體觸電,十分危險,故C錯誤;D. 電路中電流過大的原因有兩個:一是短路;二是家中使用用電器的總功率過大。故大功率用電器同時使用時,將會使電路中的電流過大,引起火災(zāi)。故D錯誤。故選:B。
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【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律
(猜想與假設(shè))
(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。
(設(shè)計實驗與制定計劃)
寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3個,燈泡2個,開關(guān)1個,滑動變阻器1個,干電池,導(dǎo)線若干。實驗電路圖如圖所示。
(進(jìn)行實驗與收集證據(jù))
(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關(guān)應(yīng)該___________;檢查電路無誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表:
(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如下表:
(分析與論證)
分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流之和。
(評估)
(1)寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論,主要原因是______________;
(2)玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中,實驗次數(shù)___________讀數(shù)錯誤,原因是_____________。
(3)為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性,請你提出合理化建議(1條即可):_________________
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【題目】小明在買微波爐時,聽到兩種說法:一種說法是微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費,另一種說法是微波爐很費電,微波爐一開就“燒保險”。前者是從_____的角度說的,后者是從_____的角度說的。(選填“電功”或“電功率”)
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【題目】下列說法正確的是
A. 太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播
B. 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度
C. 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D. B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
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【題目】“自熱飯盒”是一種使用化學(xué)方法加熱的方便食品,也就是將盒飯下面的拉條拉出,飯菜便可以自動加熱。關(guān)于自熱飯盒,下列說法正確的是
A. 生石灰和水反應(yīng)會吸收熱量
B. 自熱飯盒利用的是生石灰的內(nèi)能
C. 自熱飯盒在加熱過程中內(nèi)能增加
D. 加熱后盒子內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,這是熔化現(xiàn)象
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【題目】甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中?苛藥讉車站,在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為600m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s。求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少?
(2)火車的長度是多少米?
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【題目】下列說法正確的是
A. 當(dāng)通過導(dǎo)體的電流改變時,電壓與電流的比值也隨著改變
B. 用不同的導(dǎo)體研究電流和電壓的關(guān)系,得到的結(jié)論不一樣
C. 導(dǎo)體中的電流越大,導(dǎo)體的電阻就越小
D. 同一導(dǎo)體,兩端電壓越大,通過電流也越大
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【題目】使用魚竿釣魚時,如圖所示,當(dāng)魚上鉤時,魚竿會被拉彎,說明力能改變物體的_____;起魚時,若魚的重量不變,魚竿重量不計,魚竿長度越長,手提魚竿的力越_____。(選填“大”或“小”)
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【題目】小華在吃水果時發(fā)現(xiàn)拿起兩個蘋果比拿起一個蘋果所用的力要大,于是他提出問題:物體所受重力的大小跟質(zhì)量有什么關(guān)系?于是他用已標(biāo)有質(zhì)量數(shù)值的鉤碼和彈簧測力計進(jìn)行了實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
質(zhì)量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)本實驗需要多次測量,其目的是___________________________;
(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像(在紙上畫出橫縱坐標(biāo)標(biāo)清數(shù)值,不用打方格);
(_________)
(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。你判斷的依據(jù)是_____________________;
(4)小華在探究“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的實驗,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示;
被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圓形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
小華得出的實驗結(jié)論是:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他的結(jié)論是________(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是:_____________________。
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