“科學(xué)就在身邊”,請(qǐng)解釋下列生活現(xiàn)象。
現(xiàn)象一:雨天走路,很多人褲子后面會(huì)甩上泥巴。原因是他們走路是地腳后跟向后
抬得過高、過快,把附著在鞋底的泥巴甩離,由于泥巴具有 ▲ 就飛到褲子上去了。
現(xiàn)象二:輸液時(shí)藥液勻速下滴。如圖所示,輸液時(shí)輸液袋口A處后插有輸液管B、空氣管C,C插入袋口處不能過高,保證袋口處壓強(qiáng)與大氣壓相等,致使藥液流入人體是輸液管中液體(即袋口到手的液柱)產(chǎn)生的壓強(qiáng),與袋內(nèi)藥液高度無關(guān),當(dāng)?shù)跗亢褪种g的高度差一定時(shí),輸液管中液體對(duì)手上針眼處的 ▲ 不變,與人體血液的壓強(qiáng)差保持恒定,藥液勻速下滴
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科目:初中物理 來源: 題型:
某品牌空調(diào)器使用的是新型制冷劑R600a是一種對(duì)臭氧層破壞較小、極容易汽化又容易液化的物質(zhì),它在室內(nèi)汽化時(shí)吸熱,在室外液化時(shí) 。壓縮機(jī)通過使制冷劑不斷發(fā)生液化和汽化,將室內(nèi)的內(nèi)能搬至室外,制冷劑在室外液化的方式是 (選填“降低溫度”或“壓縮體積”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
3G(第三代數(shù)字通訊技術(shù))手機(jī)不僅能傳遞聲音信息還能無線上網(wǎng),3G 手機(jī)傳遞信息是通過下列哪種波實(shí)現(xiàn)的( )
A.超聲波 B.次聲波 C.紅外線 D.電磁波
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科目:初中物理 來源: 題型:
某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖8 甲所示。
(l)圖8 甲中A 、B 、C 三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是 ;圖8 乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的 (選填“左”或“右”)圖;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖8 丙所示,由圖像可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是 ℃ ,說明此時(shí)的大氣壓 (選填“大于”、“等于”或“小于”) l 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng) ,觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
《烏鴉喝水》故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎(假設(shè)水要滿到瓶口)?影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢?
小柯找來三個(gè)容積不同的圓柱體塑料杯(220ml、300ml、350ml)、同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石(比小鋼珠大)、沙子、量筒(500ml)、燒杯、水槽等器材進(jìn)行探究。
(1)小柯找來三個(gè)塑料杯,目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器 ▲ 有關(guān)。
(2)小柯往一個(gè)空杯里加入一些水,再往里投鋼珠,發(fā)現(xiàn)無論投入多少,水都不能滿到杯口。是不是原先杯里的水太少?杯里至少要有多少水才行?請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案,測(cè)出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量: ▲ 。
(3)已知往300ml的杯子里投鋼珠測(cè)出使水滿到杯口需要的最少水量為145ml,F(xiàn)在往空杯里加145ml水后,投入鵝卵石。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無論投入多少鵝卵石,杯內(nèi)水位雖有差異,但都不能滿到杯口,接著往其中投入沙子,水面上升并溢出杯口。說明烏鴉能否喝到水,還跟 ▲ 有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
連接如右圖所示電路,研究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安,造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是 ( )
A.電流表的緣故
B.燈泡L1和L2的電阻不同
C.導(dǎo)線有電阻
D.燈泡L1和L2在電路中的位置
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車超速行駛時(shí)造成交通事故的主要原因,快速行駛的汽車緊急剎車時(shí),讓車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)是通過增大 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦;輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來,這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。
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