《烏鴉喝水》故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎（假設(shè)水要滿到瓶口）？影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢？

小柯找來(lái)三個(gè)容積不同的圓柱體塑料杯（220ml、300ml、350ml）、同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石（比小鋼珠大）、沙子、量筒（500ml）、燒杯、水槽等器材進(jìn)行探究。

（1）小柯找來(lái)三個(gè)塑料杯，目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器 ▲ 有關(guān)。

（2）小柯往一個(gè)空杯里加入一些水，再往里投鋼珠，發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少，水都不能滿到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案，測(cè)出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量： ▲ 。

（3）已知往300ml的杯子里投鋼珠測(cè)出使水滿到杯口需要的最少水量為145ml�，F(xiàn)在往空杯里加145ml水后，投入鵝卵石。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)無(wú)論投入多少鵝卵石，杯內(nèi)水位雖有差異，但都不能滿到杯口，接著往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。說(shuō)明烏鴉能否喝到水，還跟 ▲ 有關(guān)。



（1）大小或容積 （2）方法一：先將小鋼珠填滿杯子，然后在量筒里量取一定量的水V0，再將量筒里的水慢慢倒入杯子中，當(dāng)水滿到杯口時(shí)，讀出量筒里剩余的水量V1，從而計(jì)算出倒入杯里的水量（V0－V1），該水量就是采用投鋼珠喝到水時(shí)杯子里需要裝入的最少水量。 方法二：先將杯子裝滿水，然后將杯子放到?jīng)]有水的水槽中，再往杯子中投入小鋼珠，直至小鋼珠堆滿杯子，將水槽中的水倒入量筒中，測(cè)量出水量。從而計(jì)算出留在杯子里的水量，該水量就是采用抽小鋼珠喝到水時(shí)杯子里需要裝入的最少水量。（注：其它方法合理，均可酌情給分） （3）投入物體之間的空隙（間隙）和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）一束光線從空氣中斜射入玻璃磚（如圖）。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出進(jìn)入玻璃的折射光線。

（2）如圖，在圖中畫出被投出去的籃球受到重力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2 所示，用下列裝置提升同一重物，若不計(jì)滑輪自重及摩擦，則最省力的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理學(xué)中常用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，用磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B 表示）來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，它的國(guó)際單位是特斯拉（符號(hào)是T ) ，磁感應(yīng)強(qiáng)度B 越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng)；B=0表明沒有磁場(chǎng)。有一種電阻，它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻。如圖13 所示是某磁敏電阻R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B 變化的圖像。為了研究某磁敏電阻R 的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如圖14 所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解答下列問題：

（1）當(dāng)S1 斷開，S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V ，則此時(shí)電流表的示數(shù)為 A；

（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為 極；閉合S1和S2，移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A 時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V ，由圖像可得，此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度 T ；

（3）實(shí)驗(yàn)中將圖14 甲中電路電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，發(fā)現(xiàn)圖14 乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)均不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的 無(wú)關(guān)；

（4）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器連人電路R1中的阻值來(lái)改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度，從而影響電流表的示數(shù)。若讓滑動(dòng)變阻器R1的滑片P 向右移動(dòng)，此時(shí)電流表的示數(shù)將．（選填“變大”、“變小”或“不變”）。請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“科學(xué)就在身邊”，請(qǐng)解釋下列生活現(xiàn)象。

現(xiàn)象一：雨天走路，很多人褲子后面會(huì)甩上泥巴。原因是他們走路是地腳后跟向后

抬得過(guò)高、過(guò)快，把附著在鞋底的泥巴甩離，由于泥巴具有 ▲ 就飛到褲子上去了。

現(xiàn)象二：輸液時(shí)藥液勻速下滴。如圖所示，輸液時(shí)輸液袋口A處后插有輸液管B、空氣管C，C插入袋口處不能過(guò)高，保證袋口處壓強(qiáng)與大氣壓相等，致使藥液流入人體是輸液管中液體（即袋口到手的液柱）產(chǎn)生的壓強(qiáng)，與袋內(nèi)藥液高度無(wú)關(guān)，當(dāng)?shù)跗亢褪种g的高度差一定時(shí)，輸液管中液體對(duì)手上針眼處的 ▲ 不變，與人體血液的壓強(qiáng)差保持恒定，藥液勻速下滴

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


連接如右圖所示電路，提供足夠數(shù)量的大頭針，只通過(guò)控制開關(guān)和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，無(wú)法探究（ ）

A．電流的有無(wú)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)有無(wú)的影響

B．電流方向?qū)﹄姶盆F磁場(chǎng)方向的影響

C．電流大小對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響

D．線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱的影響

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


《2013~2017年中國(guó)風(fēng)光互補(bǔ)路燈行業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)現(xiàn)有城鄉(xiāng)路燈總數(shù)約有2億只，并以每年加20％的速度增長(zhǎng)，我國(guó)有豐富的風(fēng)能及太陽(yáng)能資源。 路燈作為戶外裝置，兩者結(jié)合做成風(fēng)光互補(bǔ)路燈，無(wú)疑給國(guó)家的節(jié)能減排提供了一個(gè)很好的解決方案。如圖為某公司生產(chǎn)的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，每套路燈的都分部件及參數(shù)如下表。

 

（1）該燈電路中，兩只LED燈的連接方式是            （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

（2）兩只LED燈正常發(fā)光時(shí)，通過(guò)光控開關(guān)S的電流為多大？

（3）國(guó)家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，每燃燒1噸標(biāo)準(zhǔn)煤可以發(fā)電3000千瓦時(shí)，排放二氧化碳2.61噸。假如傳統(tǒng)路燈消耗的電能來(lái)自燃燒標(biāo)準(zhǔn)保發(fā)電，用比套路燈替換400瓦、每天工作10小時(shí)的傳統(tǒng)路燈，則每套路燈1年（365天）可減少多少噸二氧化碳的排放？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


青少年在安靜思考問題的時(shí)候，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的100 min內(nèi)，心臟做功約為           J。

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如圖所示，A、B是鏡前一點(diǎn)光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源S和像點(diǎn)S/的位置，并完成反射光路圖。

 


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