【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如圖甲所示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙。

(1)電流表的讀數(shù)是__________。

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)較小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些!闭埬阒赋鲈斐伤袛噱e誤的原因:________

(3)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單的判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”_________。

【答案】0.4A 讀數(shù)時沒注意觀察電流表量程 方法1、可行 方法2、不可行

【解析】

(1)由圖示電流表可知,電流表A2的量程為03A,分度值為0.1A,讀數(shù)為0.4A;

(2)由圖示可知,電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度大于A2偏轉(zhuǎn)角度,

如果不注意觀察電流表量程,會錯誤地認(rèn)為電流表A1的示數(shù)大于A2的示數(shù),

會得出“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”的錯誤結(jié)論;

(3)方法1:把其中一只燈泡從燈座中取下來,如果觀察另一只燈泡熄滅,則亮燈一定是串聯(lián),該方法是可行的;

方法2:把任意一根導(dǎo)線斷開,如果觀察兩燈都熄滅,則是無法確定兩燈的連接方式的。因為兩燈無論是串聯(lián)還是并聯(lián),當(dāng)把任意一根導(dǎo)線斷開時,都有可能造成兩燈熄滅。串聯(lián)電路的電流路徑只有一條,一處斷開則電路中就不會有電流,兩燈都不發(fā)光;并聯(lián)電路的電流路徑雖然有多條,各用電器可以獨立工作,但如果是并聯(lián)電路干路上的導(dǎo)線斷的話,則也會造成兩燈都不發(fā)光,所以該方法是不可行的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定,當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合,甲、乙兩表為相同的電壓表(接線柱上標(biāo)有“﹣”、“3”、“15”),兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)相同:當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開,若甲,乙兩表均為電流表時,R1、R2的電阻之比和甲、乙兩表的示數(shù)之比分別為

A. 4:1 4:5 B. 1:4 1:5 C. 4:1 5:4 D. 1:4 5:1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)一個電阻的阻值為R時,將它接在電路中通電一段時間,產(chǎn)生的熱量為Q。如果要使它產(chǎn)生的熱量為2Q,下列辦法中可行的是(

A. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2

B. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2

C. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>2

D. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2,電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究冰熔化溫度變化規(guī)律的實驗中,實驗裝置和數(shù)據(jù)如圖和表所示。

1)實驗中,為了更方便的觀察熔化時物質(zhì)的狀態(tài)并且及時測量和記錄溫度,選用了乙的實驗裝置。這樣加熱的好處是____________________。

2)觀察得到,丙圖中溫度計顯示的溫度為______。

3)冰完全熔化后,繼續(xù)加熱至燒杯中的水沸騰,測其溫度為100℃。此時,試管中的水__________,(沸騰/不沸騰),其溫度__________(是/不是)100 ℃

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴散,裝二氧化氮氣體的應(yīng)是     (選填AB)瓶.根據(jù)     現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散.?dāng)U散現(xiàn)象說明氣體分子     。若實驗溫度分別為0,420,30.則在     溫度下(填序號)氣體

擴散最快.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在新的互聯(lián)網(wǎng)時代,共享經(jīng)濟使我們的生活帶來了很多便利的同時,也彰顯了“綠色出行、低碳生活一的環(huán)保理念.現(xiàn)在,繼共享單車"之后,純電動“共享汽車”也進入人們視野.相比于傳統(tǒng)的汽車,以下說法不正確的是

A. 內(nèi)燃機做功沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 汽油的熱值不隨其質(zhì)量的變小而變化

C. 電動車的蓄電池能完成電能與化學(xué)能之間的相互轉(zhuǎn)化

D. 電動汽車行駛過程中噪聲很小,在聲源處減弱了噪聲

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作符合實驗?zāi)康氖?/span>

A. 甲圖中,探究平面鏡成像特點時,為觀察沒有點燃蠟燭是否與像重合,應(yīng)從玻璃板左側(cè)向右觀察

B. 乙圖中,探究電流與電阻的關(guān)系時,電阻R10Ω換為20Ω,閉合開關(guān)后,應(yīng)將變阻器的P點向右移動

C. 丙圖中,向外拉針管活塞,瓶內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰,因為水的沸點升高

D. 丁圖中,閉合開關(guān)后,導(dǎo)體ab受力而運動,此實驗即著名的奧斯特實驗

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、精輪、細(xì)線來測量木塊(不吸水)的密度.

密度.

(1)此實驗的原理是______________________

(2)如圖甲所示,木塊所受的重力G=____________N.

(3)如圖乙所示,將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上,擠出吸盤內(nèi)部的空氣,吸盤被緊緊壓在燒杯底部.如圖丙所示,在燒杯中倒入適量的水,用細(xì)線將木塊拴住,通過彈簧測力計將木塊全部拉入水中,此時彈簧測力計示數(shù)為F,如果不計摩擦和細(xì)線重,木塊密度的表達式ρ=____________(用上述測量物理量的字母表示,水的密度為ρ).

(4)如果上述木塊吸水,木塊密度的測量值將比實際值____________(填“相同”、“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請在如圖中用筆畫線代替繩子,將兩個滑輪連成滑輪組,要求人往下拉繩使重物升起,F(xiàn)在用這個裝置將重為400N的貨物豎直勻速提高了2m,他所做的有用功是________J,已知該滑輪組的機械效率為80%,工人的拉力是______N. 要提高該滑輪組的機械效率,你的方法是__________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案