14．汽車(chē)前排的駕駛員和乘客都必須在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況下可能對(duì)人造成的傷害（　�。�
A．突然啟動(dòng)B．緊急剎車(chē)C．車(chē)速太快D．車(chē)速太慢

分析 慣性是指物體具有的能保證原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，在解題時(shí)可以通過(guò)分析物體的原來(lái)狀態(tài)從而確定安全帶的作用．

解答 解：A、突然啟動(dòng)時(shí)，人會(huì)向后仰，有靠背支撐，故安全帶不起作用，故A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)緊急剎車(chē)時(shí)，車(chē)停止而人由于慣性會(huì)前沖，安全帶可以防止人沖向前窗，故B符合；
CD、車(chē)速無(wú)論快慢，人和車(chē)都具有相同的速度，不會(huì)造成傷害，故C、D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解釋物理現(xiàn)象的能力，應(yīng)注意對(duì)慣性定律的理解及靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列圖中所示的工具，屬于等臂杠桿的是（　�。�
A．
起子		B．
天平		C．
鉗子		D．
鑷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答下列問(wèn)題：
                                                              汽車(chē)安全帶
汽車(chē)安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置，如圖甲．
安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成．汽車(chē)正常行駛時(shí)，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動(dòng)而自由伸縮且不會(huì)松弛．當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，安全帶能在人尚未移動(dòng)時(shí)拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過(guò)去時(shí)，適當(dāng)放松安全帶，避免因拉力過(guò)大造成二次傷害，同時(shí)卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動(dòng)鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個(gè)位置上，有效保護(hù)乘員的安全．

（1）當(dāng)緊急制動(dòng)、碰撞或車(chē)輛行駛狀態(tài)急劇變化時(shí)，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害．這時(shí)人和車(chē)具有的動(dòng)能也急劇變化．
（2）將安全帶拉伸，卷收器彈簧的彈性勢(shì)能將變大（變大/變小/不變）
（3）發(fā)生碰撞時(shí)，安全帶對(duì)人的拉力隨時(shí)間變化的圖象是圖丙中的B．
（4）下列說(shuō)法正確的是D．
A．汽車(chē)突然拐彎時(shí)，安全帶能自由伸縮
B．汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)，安全帶能對(duì)人起到保護(hù)作用
C．為了安全，安全帶要盡可能系得松一些
D．用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為6V恒定，實(shí)驗(yàn)用到的電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）根據(jù)電路圖甲，將乙圖中實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
某次實(shí)驗(yàn)中，小海用5Ω的電阻做好實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到A端（選填“A”或“B”）．然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)．

為了能夠完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于35Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小亮利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究物體受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F與物體下表面浸入水中深度h的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中所使用的物體高0.24m．小亮記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出物體在浸沒(méi)水中前F與h的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：F=9.0-20h；若該物體為圓柱體，g取10N/kg，則它的橫截面積為S=2×10-3m2．
h/m0.000.040.080.120.160.200.240.280.32
F/N9.08.27.46.65.85.04.24.24.2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量．某物體受到的壓強(qiáng)是40帕表示的物理意義是：這物體在每平方米的面積上受到的壓力是40牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．橋頭上往往可以看到如圖所示那樣的限重標(biāo)志牌（它上面的t表示噸）．問(wèn)這座橋允許通過(guò)的最重的車(chē)是1.96×105N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一物重為5N的銅球，體積為0.6×10-3m3，把它放在水中靜止時(shí)，受到的浮力為5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用煤油（煤油/水），理由是煤油比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯．
（2）小明實(shí)驗(yàn)前設(shè)定了兩次實(shí)驗(yàn)中的電流值分別為0.3A和0.6A，具體的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)達(dá)到0.3A，在記錄此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)t1，通電30s再次記錄溫度計(jì)的示數(shù)t2；
b．保持開(kāi)關(guān)閉合，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電流表的示數(shù)達(dá)到0.6A，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見(jiàn)表）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω液體初溫/℃液體末溫/℃
10.33010t1t2
20.63010t3t4
c．分析表中四個(gè)溫度t1、t2、t3、t4的關(guān)系時(shí)，若電阻一定，可初步得出電流越大，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的電熱越多．通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)我們知道，電熱Q與電流I的準(zhǔn)確數(shù)學(xué)關(guān)系是：Q=I2Rt．
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等，同時(shí)選擇乙圖中B（A/B）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）．

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