19.如圖所示,用相同的滑輪構(gòu)成甲、乙兩個(gè)滑輪組,在相等的時(shí)間內(nèi)分別把同一個(gè)重物勻速提升相同高度,不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.繩子自由端移動(dòng)的距離不相等,拉力對(duì)滑輪組所做的功相等
B.繩子自由端移動(dòng)的距離不相等,拉力做功的功率相等
C.繩子受到拉力F1大于F2,滑輪組的機(jī)械效率不同
D.繩子受到拉力F1大于F2,滑輪組的機(jī)械效率相同

分析 (1)由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,則繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh;把相同的重物在相同時(shí)間內(nèi),勻速提升相同的高度,做的有用功相同;
(2)不計(jì)繩重及摩擦,利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度,做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同,再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機(jī)械效率的大小關(guān)系,.

解答 解:
(1)由圖可知,n1=2,n2=3;
不計(jì)繩重及摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G+G)可得繩子受的拉力分別為:
F1=$\frac{1}{2}$(G+G),F(xiàn)2=$\frac{1}{3}$(G+G),
所以可得,F(xiàn)1>F2;
(2)n1=2,n2=3,提升物體的高度h相同,因?yàn)槔K子自由端移動(dòng)的距離s=nh,
所以s1=2h,s2=3h,
則s1≠s2;
拉力做的功分別為:
W1=F1s1=$\frac{1}{2}$(G+G)×2h=(G+G)h,
W2=F2s2=$\frac{1}{3}$(G+G)×3h=(G+G)h;
所以,W1=W2,即拉力對(duì)滑輪組所做的功相等;
因?yàn)閠1=t2,W1=W2,P1=$\frac{{W}_{1}}{{t}_{1}}$,P2=$\frac{{W}_{2}}{{t}_{2}}$;
所以P1=P2,即拉力做功的功率相同,
故AB正確;
(2)因?yàn)樘嵘奈矬w重和高度相同,由W有用=Gh可知,有用功相同;
由前面分析可知,總功相同,
根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%可知,滑輪組的機(jī)械效率相同,故C錯(cuò)誤、D正確.
故選ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組時(shí)n的確定方法,有用功、額外功、功率、總功的計(jì)算方法,不計(jì)摩擦和繩重時(shí)拉力的求法;本題關(guān)鍵在于確定額外功相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示為醫(yī)院為病人輸液的部分裝置,圖中A為輸液瓶,B為滴壺,C為進(jìn)氣管,與大氣相通.則在輸液過(guò)程中(瓶A中尚有液體),下列說(shuō)法正確的是:①瓶A中上方氣體的壓強(qiáng)隨液面的下降而增大;②瓶A中液面下降,但A中上方氣體的壓強(qiáng)不變;③滴壺B中的氣體壓強(qiáng)隨A中液面的下降而減;④在瓶中藥液輸完以前,滴壺B中的氣體壓強(qiáng)保持不變( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.彈簧測(cè)力計(jì)的原理是在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力前,要觀察它的量程和分度值,還要看指針是否在零刻度線上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
表一
R=10Ω電壓/V1.522.5
電流/A0.150.20.25
表二
U=2V電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用有哪些:保護(hù)電路和改變定值電阻的電壓和通過(guò)的電流(寫出兩個(gè)作用);
(2)實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示:由表一數(shù)據(jù)可得:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(3)如圖,小軍在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來(lái)的操作正確的是C
A.將變阻器滑片P向左移動(dòng),保持電壓表示數(shù)不變
B.將變阻器滑片P向左移動(dòng),保持電流表示數(shù)不變
C.將變阻器滑片P向右移動(dòng),保持電壓表示數(shù)不變
D.將變阻器滑片P向右移動(dòng),保持電流表示數(shù)不變
(4)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示:由表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(5)本實(shí)驗(yàn)采用的主要探究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小剛和小明分別用沿斜面向上的力F、F把同一重物在相等的時(shí)間內(nèi)勻速拉到兩個(gè)斜面的頂端,若兩個(gè)斜面光滑,等高,甲斜面長(zhǎng)4m,乙斜面長(zhǎng)5m,所做的功分別是W、W,功率分別為P、P,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲斜面的機(jī)械效率比乙斜面的機(jī)械效率高
B.拉力F與F之比為5:4
C.兩個(gè)拉力做功W與W之比為4:5
D.兩個(gè)拉力做功的功率P與P之比為5:4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn),小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.
(1)將木塊置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4.2N.
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),分析比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可以得出滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān).
(3)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),分析比較丙圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn),可以得出摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).下列各種現(xiàn)象中,利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是A(選填字母).
A.汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車輪上纏繞鐵鏈  
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
(4)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)拉著木塊運(yùn)動(dòng)的速度變大時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)例中,與慣性無(wú)關(guān)的是( 。
A.行車時(shí),司機(jī)要系安全帶B.高速公路上,汽車限速行駛
C.學(xué)校門前的馬路禁止鳴笛D.行車時(shí),車與車之間要保持車距

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),某興趣小組做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn):

(1)從A→B→C的三次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)物體受到的浮力逐漸增大,物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1N.
(2)比較A、B、C三次實(shí)驗(yàn)可知,浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
(3)比較A、C、D三次實(shí)驗(yàn)可知,浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)“).
(4)比較ADE三次實(shí)驗(yàn)可知,浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(5)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性,應(yīng)B.
A.多次測(cè)量取平均值   B.換用其他液體多次實(shí)驗(yàn)
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知濃鹽水的密度1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是( 。
A.柳絮紛飛
B.50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mL
C.給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮
D.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案