下列說法正確嗎？

(1)測(cè)電壓的方法是間接測(cè)量法．

(2)用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的方法是間接測(cè)量法．

(3)用電流表測(cè)電流和用伏安法測(cè)電阻的方法都是直接測(cè)量法．

答案：
解析：

用電壓表測(cè)電壓、用電流表測(cè)電流和用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度等都可以直接讀出所測(cè)量的數(shù)值和單位，是直接測(cè)量法．用伏安法測(cè)電阻時(shí)，無法直接測(cè)出待測(cè)物理量——電阻，只能通過測(cè)出導(dǎo)體兩端的電壓和流過導(dǎo)體的電流，間接地計(jì)算出電阻的大小，這是間接測(cè)量法．


提示：

科學(xué)研究上的許多物理量都是通過間接測(cè)量法測(cè)出的．科學(xué)測(cè)量法需要的理論知識(shí)和邏輯思維能力比直接測(cè)量法縝密，對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)更大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)分別探究“蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”，記錄數(shù)據(jù)如下表：
（1）在三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，除秒表、溫度計(jì)和鐵架臺(tái)外，都用到了的實(shí)驗(yàn)器材還有
 
．
（2）根據(jù)記錄表，請(qǐng)你判斷下列說法正確的是
 
．
A．甲是蠟，乙是海波，丙是水    C．甲是海波，乙是蠟，丙是水
B．甲是水，乙是蠟，丙是海波    D．甲是水，乙是海波，丙是蠟
（3）在上表所示3min～5min時(shí)間內(nèi)，下列說法正確的是
 
．
A．甲不斷吸收熱量，內(nèi)能不變           B．乙不斷吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能不變
C．丙不斷吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加    D．丙吸收和放出熱量相等，內(nèi)能不變
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 …
甲的溫度/℃ 96 97 97.5 98 98 98 98 98 98  
乙的溫度/℃ 30 35 40 45 50 54 58 62 65  
丙的溫度/℃ 45 46 47 48 48 48 48.5 49 49.4  
（4）有一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請(qǐng)你說出這種現(xiàn)象可以說明什么？
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（5）在探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，如右圖，若試管內(nèi)裝的也是水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，則試管內(nèi)的水會(huì)沸騰嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，是小云同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的裝置．
①小云同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．
次數(shù) 鉤碼重
G/N		 鉤碼上升的
高度h/m		 拉力
F/N		 細(xì)線自由端移動(dòng)
的距離s/m		 機(jī)械效率
η/%
1 1.0 0.2 0.8 0.4
62.5
62.5
2 3.0 0.3 0.6 75
②請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及相關(guān)知識(shí)判斷，下列說法正確的是：
C
C
．
A、滑輪組的機(jī)械效率大小只取決于摩擦及動(dòng)滑輪的重力，與被提物重?zé)o關(guān)．
B、對(duì)同一滑輪組，所提物體重力越小，機(jī)械效率越高．
C、在不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，機(jī)械效率的大小與繩子的繞法無關(guān)．
D、滑輪組的機(jī)械效率越高，所做的有用功就越多．
（2）回顧“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
①你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
，目的是
便于從杠桿尺上直接讀出力臂
便于從杠桿尺上直接讀出力臂
，若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它水平平衡，應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)，此后在實(shí)驗(yàn)中是否還要旋動(dòng)平衡螺母（填“是”或“否”）
否
否
．
②一實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結(jié)論是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論對(duì)嗎？
不對(duì)
不對(duì)
，造成他們得出這種結(jié)論的主要原因是
由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性
由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性

動(dòng)力F1 動(dòng)力臂L1 阻力F2 阻力臂L2
4N 5cm 5N 4cm

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科目：初中物理 來源： 題型：022

下列說法正確嗎？(填“正確”或“錯(cuò)誤”)

(1)在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定大于其中的任何一個(gè)分力．______

(2)在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定小于其中的任何一個(gè)分力．_______

(3)在同一直線上，兩個(gè)力的合力小于或等于這兩個(gè)力的大小之和．_______

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科目：初中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　滬科中考版　2009－2010學(xué)年　第19期　總第175期 滬科版 題型：064

關(guān)于電源，下列說法正確嗎？

(1)水果電池是電源；(2)電池和電源是一回事．

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同步練習(xí)冊(cè)答案