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2．下面的幾個物體中，可以直接用量筒（只能借助水）來測量體積的是（物體都能放入量筒內）（　�。�
A．一塊冰B．一塊糖
C．一小堆鹽D．一塊不規(guī)則的鐵塊

分析 量筒除了可以直接測量液體的體積，還可以通過排水法間接測量固體的體積．據(jù)此來對照選項做出判斷．

解答 解：A、B、冰和糖易溶于水，一塊冰、一塊糖體積不能直接測量，故AB不符合題意；
C、一小堆鹽易溶于水，使用量筒不可以直接測量體積，故C不符合題意．
D、一塊不規(guī)則的鐵塊的體積可用排水法測量，故D符合題意．
故選D．

點評 本題考查量筒的基本使用方法，知道量筒除了可以直接測量液體的體積，還可以通過排水法間接測量固體的體積．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某小組同學通過實驗探究液體內部的壓強與哪些因素有關，研究過程如下：

（1）猜想：他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管內注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實驗現(xiàn)象如圖1所示：根據(jù)圖1（a）和（b），小明猜想：液體內部的壓強與液體的質量無關（選填“有關”或“無關”）．
根據(jù)圖1中比較圖b和圖c（選填“a”、“b”、“c”或“d”），小紅猜想：液體內部的壓強可能與液體的密度有關．根據(jù)圖1（c）和（d），小華猜想：液體內部的壓強可能與液體的深度有關．
（2）探究：該小組同學繼續(xù)實驗，將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液體的燒杯中，然后改變管內外液體的種類和深度，使橡皮薄膜分別向上凹進、保持平整或向下凸出，如圖2（a）、（b）、（c）所示．他們將有關的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下表中．
實驗
序號		管外液體管內液體橡皮薄膜
密度（×103千克/米3）深度（厘米）密度（×103千克/米3）深度
（厘米）
10.8101.08保持平整
20.8101.09向下凸出
30.8101.07向上凹進
41.280.812保持平整
51.280.912向下凸出
61.280.712向上凹進
71.170.711保持平整
①分析比較實驗序號1、2和3可驗證小華的猜想是正確的（選填“小明”、“小紅”或“小華”），而且可以得出：當液體的密度相同時，深度越深，液體內部的壓強越大．
②分析比較實驗序號4、5、6可驗證小紅的猜想是正確的，而且可以得出：當液體的深度相同時，液體的密度越大，液體內部壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一只小鳥在平靜的湖面上方飛過，當小鳥距水面2m時，小鳥在湖面的“倒影”是虛（選填“實”或“虛”）像，該“倒影”距小鳥4m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．帶正電小球甲能夠吸引輕質小球乙，則乙?guī)щ姷那闆r可能帶負電，可能不帶電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質制成的，0℃的規(guī)定是把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，100℃的規(guī)定是把一標準大氣壓下，沸水的溫度規(guī)定為100℃，體溫計的量程是35～42℃，分度值是0.1℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．單位換算或填合適的單位：
2.4L=2.4×103cm3．
0.9×103kg/m3=0.9g/cm3；
一頭大象的質量約為6.0t；
一個蘋果的質量大約是0.15kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．王亮揭開鍋蓋時，他的眼鏡片立即出現(xiàn)了一層水霧，一會兒水霧又消失了．上述現(xiàn)象對應的物態(tài)變化是（　�。�
A．先凝固后升華B．先凝固后蒸發(fā)C．先液化后汽化D．先凝華后升華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．會正確使用刻度尺：
（1）使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；
（2）如圖是用厚刻尺測量木塊的長度，正確的測量圖是（B）

（3）如圖所示，讀圖時視線正確的是B，該把刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是2.45cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．物體在10N的水平拉力作用下以1m/s的速度在水平地面上向左作勻速直線運動，則物體受到的摩擦力為10N，方向水平向右，當物體速度加速到2m/s時作勻速直線運動時受到的摩擦力等于10N（選填“大于”、“小于”、“等于”）．

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