電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患，既省時又省電．某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W．

(1)電熱壓力鍋在使用時，應(yīng)選用    (選填“兩”或“三”)孔插座；

(2)若使用上述壓力鍋將2kg初溫為20℃的水加熱升溫至120℃的過程中，水吸收的熱量為    J，這些熱量需要完全燃燒    g的煤氣．(水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，煤氣的熱值為5.0×107J/kg)

(3)若某次僅使用上述壓力鍋正常工作0.5h，測得圖示電能表的指示燈共閃爍600次，由此可知該過程中壓力鍋是    (選填“間歇”或“持續(xù)”)通電工作．


 三，8.4×105    ，0.8，間歇


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


水是生命之源，它是生活中的用途非常廣泛。我國北方地區(qū)冬季貯菜時，人們常在地窖里放幾桶水，這是利用水的______________（填物態(tài)變化名稱）放熱，以防止地窖里的菜被凍壞；冬季在空調(diào)房間里，人們也常會放盆水，這是利用水的______________（填物態(tài)變化名稱）來提高房間里的空氣濕度。

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科目：初中物理 來源： 題型：


當(dāng)打開冰箱門時，常會看到冰箱門附近出現(xiàn)一股“白氣”，這種現(xiàn)象會出現(xiàn)在          （選填“夏季”或“冬季”）；這種“白氣”與熱水瓶口出現(xiàn)的 “白氣”不同點是：冰箱附近的“白氣”的合理解釋：當(dāng)冰箱門打開時，         ；而熱水瓶口出現(xiàn)的 “白氣” 的合理解釋：當(dāng)熱水瓶蓋打開時         。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究的方法，如控制變量、類比、變量轉(zhuǎn)換和科學(xué)假說等方法。以下是我們在本學(xué)期所經(jīng)歷的探究活動的一些步驟，四個選擇項中與其他三項使用的方法不同的一項是

A．探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變

B．探究影響動能大小的因素，用木塊移動的距離來表示小車動能的大小

C．比較相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒放出的熱量可以比較相同質(zhì)量的水升高的溫度

D．探究影響重力勢能大小的因素，用“樁”被打入沙的深度表示重力勢能的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：


一輛轎車在高速公路上以108km/h的速度勻速行駛了1min，發(fā)動機(jī)的功率始終保持72kW，在該過程中發(fā)動機(jī)做了    J的功，發(fā)動機(jī)牽引力的大小為    N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


探究水果電池：下面請同學(xué)們跟我一起走進(jìn)“水果電池”實驗課堂．
(1)如何驗證水果能做成電池．可以選用電流表或電壓表，看接上后指針是否會_____．水果電池實現(xiàn)的是_____能轉(zhuǎn)化為電能．

(2)如何確定水果電池的正負(fù)極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上，根據(jù)指針的__________來判斷．如圖是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成的“水果電池”．用電壓表測量水果電池的電壓，則金屬片B是水果電池的________極．

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理學(xué)是人類探索自然，認(rèn)識自然的有力武器，下列自然現(xiàn)象屬于汽化的是吧  （   ）

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


某電熱壺的電阻為40 Ω(恒定不變)，工作時電流為5A。一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用該電熱水壺將0.5 kg的水從20℃加熱至100℃，最少需要吸收熱量 J，電熱水壺至少要工作 s 【C水=4.2 ×103 J/(kg. ℃】

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科目：初中物理 來源： 題型：


一盞電燈未接入電路時的燈絲電阻為55Ω，接到220V的電源上正常發(fā)光時通過的電流為0.5A，則該電燈的額定功率為_____W；從剛接通電源到正常發(fā)光過程中，電燈的最大功率為_______W.

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同步練習(xí)冊答案