8.如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖,液態(tài)制冷劑進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子,迅速汽化(填物態(tài)變化名稱),此過程吸熱(選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”),生成的蒸氣又被電動(dòng)壓縮機(jī)抽走,壓入冷凝器,在冷凝器管道內(nèi)液化(填物態(tài)變化名稱),并在此過程中放熱(選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”),把冰箱內(nèi)的熱“搬”到冰箱外;電冰箱里的食物主要是通過汽化或升華方式失去水分的;冰箱冷凍室的豬肉變得硬梆梆,是由于豬肉內(nèi)的水分發(fā)生了凝固(填物態(tài)變化名稱);從冷凍窒里剛拿出來的豬肉比之前要重了,是由于B.
A.肉中的水會(huì)結(jié)冰     B.庫(kù)內(nèi)的水蒸氣凝華附在肉上  
C.肉中的冰會(huì)熔化     D.肉中的水會(huì)蒸發(fā).

分析 冰箱的原理即是利用氟利昂一類的物質(zhì),容易汽化和液化,汽化要吸熱而液化要放熱,從而將冰箱內(nèi)部的熱量搬運(yùn)到冰箱的外部,起到制冷的目的.
①物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化;汽化是吸熱過程.
②物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化;液化是放熱過程.
③物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化;熔化是吸熱過程.
④物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固;凝固是放熱過程.
⑤物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫做升華;升華是放熱過程.
⑥物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華;凝華是放熱過程.

解答 解:冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài),迅速汽化,從冰箱的內(nèi)部吸收熱量,使冰箱內(nèi)部的溫度降低;
電動(dòng)壓縮機(jī)將生成的蒸氣抽走,再壓入冷凝器,在冷凝器管道內(nèi)液化放熱,把冰箱內(nèi)的熱“搬”到冰箱外.
食物變干是由于食物中的水汽化變?yōu)樗魵饣蚴澄锢鋬龊笫澄镏械谋A變?yōu)樗魵,使食物失去水分造成的?br />冰箱冷凍室的豬肉變得硬梆梆,是由于豬肉內(nèi)的水凝固成冰的緣故.
從冷凍窒里剛拿出來的豬肉比之前要重了,是由于冷庫(kù)內(nèi)的水蒸氣,遇到溫度低的豬肉,
在其表面發(fā)生凝華而形成的小冰晶附著在上面,因此比放入之前要重一些.故選:B.
故答案為:汽化;吸熱;液化;放熱;汽化;升華;凝固;B.

點(diǎn)評(píng) 本題是根據(jù)我們所學(xué)的物態(tài)變化知識(shí)來分析冰箱制冷的原理及生活中的一些熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,注重了物理和生活的聯(lián)系,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.一電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為2.8Ω,線圈兩端所加電壓為4V時(shí),電流為1A,電動(dòng)機(jī)正常工作.則該電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為98.7%.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。
A.人步行的速度約為5m/sB.課桌的高度約為1.5m
C.一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mmD.演奏我國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表:
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
(1)為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察燈泡亮度.這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.(選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”)
(3)另有甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路做了如下的改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為乙 同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是燈泡對(duì)電路有保護(hù)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.粗糙水平面上有一個(gè)重為300N的物體,用10N的水平推力使其在10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)30m,則重力做功是0J,推力做的功為30J,推力的功率是30W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖1所示是小明同學(xué)在“測(cè)量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖.

(1)在開關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于右,(左端或右端)檢查電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn).
(2)三次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在如下表格中.被測(cè)電阻的阻值為8.1Ω.(保留小數(shù)點(diǎn)后面一位數(shù)字)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A電壓/V電阻/Ω測(cè)量結(jié)果
10.302.58.3
20.262.18.1
30.201.68.0
(3)實(shí)驗(yàn)后交流評(píng)估時(shí),同學(xué)們又想出了其它一些測(cè)電阻的方法.如:小剛同學(xué)找來了一個(gè)阻值已知的電阻R0,連接了如圖2所示的電路.在變阻器的位置不變的情況下,用電流表先后測(cè)出通過R0、RX的電流分別為I0、IX,計(jì)算出待測(cè)電阻RX=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$.上述把R0、RX并聯(lián)且測(cè)出它們電流的做法,起到原電路中電壓表的作用.
(4)完成實(shí)驗(yàn)后,小明又要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻RX,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有電壓為3V的電源、學(xué)生用電流表、學(xué)生用電壓表、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2(0~9999? 5A)各一個(gè),開關(guān)、導(dǎo)線若干.如圖3是小明連接的電路圖,接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn),示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為2.5V.請(qǐng)你判斷
①電路中哪個(gè)元件有故障?答:電流表;②該元件發(fā)生了什么故障?答:電流表被短路.
(5)排除故障后,經(jīng)檢查電路完好,閉合開關(guān),逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入阻值至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電流太小的原因是被測(cè)電阻阻值太大,所以小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的阻值.
(6)后來小明用已有的器材又設(shè)計(jì)了如圖4所示的幾種方案來測(cè)RX的電阻,其中可行的有BC

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)根據(jù)如圖甲素食店路完成“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān).①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問題是未將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處;②若電壓表示數(shù)約為3V,但無論怎樣移動(dòng)變阻器滑片,電流表示數(shù)始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路;
(3)排除以上故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的圖象,則該電阻的阻值R=3Ω;
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R,重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丁所示的電路,電源電壓未知且恒定不變.請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:步驟1:只閉合開關(guān)S1,記下電壓表的示數(shù)為U1
步驟2:閉合開關(guān)S1、S2,記下電壓表的示數(shù)為U2.Rx的表達(dá)式為$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小紅做“測(cè)量未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有:電源、未知電阻Rx、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)電路連接好后,小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表,其中第3次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為0.16A,第3次實(shí)驗(yàn)所測(cè)的電阻值為12.5Ω.
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,Rx的阻值為12Ω.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/AR/Ω
130.2611.5
22.40.212
32

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻,于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓恒定不變.

(1)小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物連接完整(要求滑片向右移動(dòng)燈泡變亮),
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表沒有示數(shù),其故障原因是燈泡短路.
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.38A,小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω.
(5)完成實(shí)驗(yàn)后,小麗發(fā)現(xiàn)同桌小明的電流表壞了,她就向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路,也測(cè)出了小燈泡的正常發(fā)光的電阻,請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2(選填“1”或“2”),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V.
②保持滑片的位置不動(dòng),再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數(shù)為U.
③小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的表達(dá)式為R=$\frac{3.8V}{U-3.8V}$•R0(用已知量和測(cè)量量表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案