【題目】愛(ài)好科學(xué)的小明同學(xué)找來(lái)了一種電熱飲水機(jī).如圖:甲是飲水機(jī)的簡(jiǎn)化示意圖,S是溫控開(kāi)關(guān),當(dāng)S、S1都閉合時(shí)為加熱狀態(tài),S斷開(kāi)、S1閉合為保溫狀態(tài).圖乙是飲水機(jī)的銘牌參數(shù).請(qǐng)你幫他求出:
(1)初溫為20℃的一滿(mǎn)箱水,用此飲水機(jī)將水加熱到90℃需要吸收的熱量是多少?[C水=4.2×103J/(kg℃)]
(2)電阻絲R2的阻值多大?
(3)在正常加熱狀態(tài)工作下,加熱5min需要消耗的電能是多少J?
(4)如果水吸收的熱量由天然氣來(lái)提供,需要完全燃燒多少體積的天然氣?(天然氣的熱值為8.4×107J/m3 , 天然氣完全燃燒放出的熱量50%給水吸收)
【答案】
(1)解:水吸收的熱量:
Q吸=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×2kg×(90℃﹣20℃)=5.88×105J;
答:初溫為20℃的一滿(mǎn)箱水,用此飲水機(jī)將水加熱到90℃需要吸收的熱量是5.88×105J;
(2)解:當(dāng)S斷開(kāi)、S1閉合時(shí),電路為R2的簡(jiǎn)單電路,飲水機(jī)處于保溫狀態(tài),
由P=UI= 可得,電阻絲R2的阻值:
R2= = =1100Ω;
答:電阻絲R2的阻值為1100Ω;
(3)解:由P= 可得,加熱5min需要消耗的電能:
W=P加熱t′=1000W×5×60s=3×105J;
答:在正常加熱狀態(tài)工作下,加熱5min需要消耗的電能是3×105J;
(4)解:由η= ×100%可得,天然氣完全燃燒釋放的熱量:
Q放= = =1.176×106J,
由Q放=Vq可得,需要完全燃燒天然氣的體積:
V= = =0.014m3.
答:如果水吸收的熱量由天然氣來(lái)提供,需要完全燃燒多少體積的天然氣0.014m3.
【解析】(1)由乙圖可知一滿(mǎn)箱水的質(zhì)量,又知道水的初溫、末溫以及比熱容,根據(jù)Q吸=cm(t﹣t0)求出水吸收的熱量;(2)當(dāng)S斷開(kāi)、S1閉合時(shí),電路為R2的簡(jiǎn)單電路,飲水機(jī)處于保溫狀態(tài),根據(jù)P=UI= 求出電阻絲R2的阻值;(3)在正常加熱狀態(tài)工作時(shí)其功率和額定功率相等,根據(jù)W=Pt求出加熱5min需要消耗的電能;(4)由η= ×100%求出天然氣完全燃燒釋放的熱量,利用Q放=Vq求出需要完全燃燒天然氣的體積.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將三個(gè)體積相同而材料不同的小球A、B、C放入裝水的容器中,靜止時(shí)的情形如圖所示,則球受到的浮力最小;若此時(shí)水深0.2m,則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為Pa.(ρ水=1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖所示的四種家居用品中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖中:衣物中的樟腦丸變小是熔化現(xiàn)象
B.乙圖中:電水壺工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.丙圖中:拖鞋底部壓有花紋是為了減小摩擦
D.丁圖中:該剪刀正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室利用天平、量筒、燒杯測(cè)量鹽水的密度,其方法和操作過(guò)程完全正確.
(1)小明已測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量是150g,如圖顯示的是他測(cè)量的其他相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)你幫小明把實(shí)驗(yàn)記錄表格填寫(xiě)完整.
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總/g | 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m1/g | 量筒中鹽水的質(zhì)量m2/g | 量筒中鹽水的體積V/cm3 | 鹽水的密度ρ/(g/cm3) |
150 |
(2)同組小紅仔細(xì)觀察量筒內(nèi)壁,認(rèn)為小明測(cè)量的密度值偏大,原因是 .
(3)同組小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了鹽水的密度,還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度,老師拿出一件圖A所示的工藝品讓他測(cè)量.
該同學(xué)發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中,他想出了如下的測(cè)量方法:
①把天平放在水平臺(tái)上,將游碼放在標(biāo)尺左端處,然后調(diào)節(jié) , 使橫梁平衡.
②用天平測(cè)量它的質(zhì)量m
③用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1
④將工藝品浸沒(méi)在水中,在水面處做一個(gè)記號(hào),再取出工藝品.
⑤向燒杯中緩慢加水 , 用天平 , 表達(dá)式:ρ工藝品=(用物理量的符號(hào)表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四個(gè)棋子疊在一起靜止在水平桌面上,一名同學(xué)用力迅速擊打最下面的那個(gè)棋子,由于力可以改變物體的 ,這個(gè)棋子飛了出去,上面的棋子由于 而保持靜止?fàn)顟B(tài),在 力的作用下落在桌子上.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r,不時(shí)地往手上吐口水,詢(xún)問(wèn)后得知這是為了防止打滑,但為什么許多場(chǎng)合寫(xiě)著“地板濕滑小心慢走”?于是他找來(lái)彈簧測(cè)力計(jì)、滴管、一塊油漆過(guò)的木塊和一杯水進(jìn)行探究。如圖所示,在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻,立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出摩擦力,記錄數(shù)據(jù)如表:
(1)該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是__________________;
(2)第5次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖,為_________N;
(3)隨著水滴的增加,摩擦力的大小變化趨勢(shì)更接近以下四幅圖中的_______圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究動(dòng)滑輪使用特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,各小組按照?qǐng)D甲(a)中所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)器材都相同(摩擦力可忽略不計(jì))。
甲小組按照實(shí)驗(yàn)要求在滑輪上掛上鉤碼,豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì),每次都勻速提起鉤碼,如圖(a)所示。乙、丙兩個(gè)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有注意按照要求規(guī)范操作,他們斜向上拉彈簧測(cè)力計(jì),勻速提起鉤碼,實(shí)驗(yàn)情況分別如圖(b)、(c)所示。各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(1)由所學(xué)知識(shí)我們知道:若不計(jì)繩重和摩擦,使用動(dòng)滑輪可以省一半的力,根據(jù)以上小組的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)求出他們所用動(dòng)滑輪的重力為_____N。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:_____。
(3)如果家里安裝日光燈,你認(rèn)為更合理的為_____圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用天平和一個(gè)最大量程5N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究物體所受重力跟質(zhì)量的關(guān)系,如圖甲,實(shí)驗(yàn)時(shí)得到數(shù)據(jù)如下表。
(1)先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
(2)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的地方是_____________________________________________。
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像__________
(4)去掉錯(cuò)誤的部分,由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_________________________________。
(5)將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置調(diào)零,然后在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N的拉力,并使其保持靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為______。
A、0N B、2N C、4N D、8N
(6)我國(guó)與許多國(guó)家之間的貿(mào)易往來(lái)頻繁,在這些往來(lái)的貨物運(yùn)輸中,發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是玩彈弓的情景,經(jīng)驗(yàn)表明,橡皮筋拉得越長(zhǎng),同樣的“子彈”射的越遠(yuǎn),這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與______ 有關(guān).若橡皮筋拉的長(zhǎng)度相同,所用“子彈”質(zhì)量不同,則質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的速度______ (小于/等于/大于)質(zhì)量小的“子彈”射出時(shí)的速度.
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