2．在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)大西瓜的重大約6NB．人體的密度約為1.0×103kg/m3
C．一元硬幣的質(zhì)量最接近50gD．一本物理書重大約0.4N

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：
A、一個(gè)大西瓜的質(zhì)量在5kg左右，受到的重力在G=mg=5kg×10N/kg=50N左右．故A不符合實(shí)際；
B、水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．故B符合實(shí)際；
C、一塊橡皮的質(zhì)量在6g左右，一元硬幣的質(zhì)量與此差不多，在6g左右．故C不符合實(shí)際；
D、一本物理書的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，受到的重力在G=mg=0.2kg×10N/kg=2N左右．故D不符合實(shí)際．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．普通居民樓一層的高度約為5m
B．中學(xué)生靜止站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為10Pa
C．將地面上的物理課本撿起放在課桌上，對(duì)課本做功約為20J
D．一只普通雞蛋的質(zhì)量約為50g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．我們經(jīng)常提到的像：①小孔成像②平面鏡成像③放大鏡成像④電影屏幕上的像⑤攝像機(jī)拍的像⑥汽車觀后鏡中的像．其中屬于虛像的有②③⑥、由于折射而成的像有③④⑤．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明在閱讀“一些物質(zhì)的比熱容”表格后，得出了如下結(jié)論：
（1）在太陽(yáng)光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢；
（2）從節(jié)能的角度考慮，燒開水時(shí)用鋁壺比用銅壺好；
（3）不同物質(zhì)的比熱容有可能相等．
你是否同意他的觀點(diǎn)？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的電路，閉合開關(guān)后B．
A．小燈泡照常發(fā)光
B．電流表將被燒壞
C．電流表示數(shù)幾乎為零
D．電流表示數(shù)會(huì)很大
理由：電流表的內(nèi)阻很小，直接接在電源的兩極上會(huì)造成電流過大而損壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．閱讀短文，回答問題
簡(jiǎn)易密度計(jì)
小明發(fā)現(xiàn)雞蛋放在清水里會(huì)沉底，向水中加一定量的食鹽后，雞蛋會(huì)上浮．直到漂浮，且食鹽水的密度越大，雞蛋漂浮時(shí)排開液體的體積越小．
小明取一根長(zhǎng)約30cm的飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來，讓這根吸管豎直漂浮在水中，在吸管上標(biāo)出水面位置，用刻度尺測(cè)量出該位置到吸管下端距離為12cm，再讓 這根吸管豎直漂浮在酒精和鹽水中，并分別測(cè)出浸入的深度，在吸管上標(biāo)出對(duì)應(yīng)位置，這樣一支簡(jiǎn)易密度計(jì)制成了．（酒精的密度為0.8×103kg/m3，鹽水密度1.2×103kg/m3）
（1）吸管豎直漂浮在水中，根據(jù)二力平衡原理，所受浮力等于重力．
（2）該簡(jiǎn)易密度計(jì)豎直漂浮在酒精和鹽水中浸入的深度分別是15cm，10cm．
（3）通過計(jì)算，密度計(jì)所標(biāo)鹽水刻度位置在水面刻度位置的下（上、下）方，所標(biāo)液體密度刻度不均勻（均勻、不均勻）．上面刻度比下面刻度疏（疏、密）．
（4）小明想使密度計(jì)上兩條刻度線之間的距離大一些，應(yīng)增加密度計(jì)配重．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)：
利用如圖所示裝置，調(diào)節(jié)杠兩端的平衡螺母．使杠桿在不掛鉤碼時(shí)保持水平位置靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．
使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于確定力臂的大�。�
給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼位置，使杠桿在水平位置重新平衡，這時(shí)杠桿兩端所受的作用力等于各自所掛鉤碼的重力．
把支點(diǎn)右端的重力當(dāng)作動(dòng)力，左端的當(dāng)作阻力，在量出對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂和阻力臂．填表改變力和力臂數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)．
如表是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不難看出，第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯然是錯(cuò)誤的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F/N動(dòng)力臂L/m阻力Fs/N阻力臂Ls/m
120.240.1
260.340.45
380.460.2
根據(jù)改正后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：F1L1=F2L2．
實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是使結(jié)論更具普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖1所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是便于測(cè)量力臂；
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，用圖3所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確？改變拉力的方向，保持杠杠在水平位置平衡，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是否變化，若發(fā)生變化，則說明結(jié)論錯(cuò)誤．
（3）在圖2（b）裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后，杠桿會(huì)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．觀察如圖，將測(cè)量結(jié)果寫在其下方相應(yīng)空格處．
①圖1木塊的長(zhǎng)度是2.65cm；  
②圖2溫度計(jì)的示數(shù)是-9℃

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