實驗次數(shù) | 動力F/N | 動力臂L/m | 阻力Fs/N | 阻力臂Ls/m |
1 | 2 | 0.2 | 4 | 0.1 |
2 | 6 | 0.3 | 4 | 0.45 |
3 | 8 | 0.4 | 6 | 0.2 |
分析 (1)在實驗過程中,應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼個數(shù)或鉤碼到支點的距離來使杠桿平衡;
(2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,是為了便于測量力臂;
(3)杠桿所受鉤碼的拉力等于鉤碼的重力;
(4)根據(jù)杠桿平衡條件判斷數(shù)據(jù)的錯誤之處;
分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件;
(5)實驗中多測測量的目的,有的是為了減小誤差,有的是為了使結(jié)論更具普遍性,有的是為了尋找規(guī)律,根據(jù)實際分析目的.
解答 解:(1)由圖可知,兩邊掛有鉤碼,在此過程中,應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼個數(shù)或位置來使杠桿平衡;
(2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,此時力臂恰好沿著桿的方向,是為了便于測量力臂;
(3)杠桿兩端所受的作用力等于鉤碼的重力;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,第三組數(shù)據(jù)動力和動力臂的乘積與阻力和阻力臂的乘積不等,說明數(shù)據(jù)錯誤;
分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件:F1L1=F2L2;
(5)實驗中多測測量的目的,是為了使結(jié)論更具普遍性.
故答案為:平衡螺母;力臂;重力;3;使結(jié)論更具普遍性.
點評 本題是探究杠桿平衡條件的實驗,考查了實驗中應(yīng)注意的問題,杠桿平衡條件的應(yīng)用等,難度適中.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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14 | 到站時間 | 10:00 | 7:23 | 3:14 | -- |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個大西瓜的重大約6N | B. | 人體的密度約為1.0×103kg/m3 | ||
C. | 一元硬幣的質(zhì)量最接近50g | D. | 一本物理書重大約0.4N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對路面的壓力是一對平衡力 | |
B. | 在空中飛行的足球受到重力和運動員踢它的力的作用 | |
C. | 游泳時,人劃水身體就能往前游,是因為物體間力的作用是相互的 | |
D. | 人推桌子,桌子沒有動,是因為推力小于摩擦力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路的總電壓是2V | |
B. | 燈泡L的額定功率是2W | |
C. | 若滑動變阻器的滑片P再向右移動,燈泡有可能被燒毀 | |
D. | 若滑動變阻器的滑片P再向右移動,電流表的示數(shù)將減小,電壓表的示數(shù)也將減小 |
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