分析 壓力的作用效果與壓力大小及受力面積有關(guān),分析圖示實驗情景,根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象,得出實驗結(jié)論.
解答 解:
(1)從圖a和圖b可知,物體的受力面積相同而物體間的壓力不同,壓力越大物體形變量越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:在受力面積相同時,壓力越大壓力的作用效果越明顯;
(2)由圖b和圖c可知,物體間的壓力相同而受力面積不同,受力面積越小,物體形變量越大,壓力作用效果越明顯,由此可得:在壓力相同時,受力面積越小壓力的作用效果越明顯.
故答案為:(1)受力面積;壓力;(2)壓力;受力面積.
點評 本題應(yīng)用了控制變量法,根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實驗情景,即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個物體只受到同一直線上一對平衡力的作用,且保持勻速直線運動狀態(tài)不變,突然這對平衡力各自均減小2N,則物體仍以原速度繼續(xù)做勻速直線運動 | |
B. | 正在運動的物體,若它所受的外力同時消失,它就會立刻停下來 | |
C. | 靜止的物體沒有慣性,運動的物體才有慣性,這在汽車剎車時體現(xiàn)的最明顯 | |
D. | 一個物體在做勻速圓周運動,一定是受到了平衡力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)聲的物體一定在振動,只要物體振動我們就能聽到聲音 | |
B. | 醫(yī)生用聽診器檢查病人身體,主要是因為聽診器減小了聲音的分散 | |
C. | 人們聽不到次聲波,是因為次聲波的振動幅度太小 | |
D. | 物體振動的越快,聲音的傳播速度越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲彈簧較細 | B. | 乙的分度值較小 | ||
C. | 乙的量程較大 | D. | 無法比較甲乙的量程和分度值 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實測物體 | 物體質(zhì)量m(Kg) | 重力G(N) | 比值G/m(N/Kg) |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
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