9．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，不可以用來描述的是（　　�?table class="qanwser">A．彈簧伸長的長度與彈簧所受拉力的關(guān)系B．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系C．物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系D．勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系

分析 從圖象上可以看出，該圖象反應(yīng)的物理量之間成正比關(guān)系，然后根據(jù)各選項之間的關(guān)系選擇即可．

解答 解：由圖象可知，橫坐標(biāo)表示的物理量和縱坐標(biāo)表示的物理量是成正比的關(guān)系．
A、在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與彈簧所受拉力成正比，可以用該圖象描述．故A不符合題意；
B、物體的重力和質(zhì)量成正比，可以用該圖象描述．故B不符合題意；
C、密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量無關(guān)，不可以用該圖象描述．故C符合題意；
D、勻速直線運動的物體，速度是一定值，路程和時間成正比，可以用該圖象描述．故D不符合題意．
故選C．

點評 本題考查不同量之間的關(guān)系，理解圖象中物理量之間的比例關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．將石塊掛在彈簧秤下，在空氣中彈簧秤讀數(shù)為9.8N，若把石塊浸沒在水中，彈簧秤讀數(shù)變?yōu)?.8N，求：
（1）石塊受到的浮力；
（2）石塊的體積；
（3）石塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中：
（1）小星設(shè)計的電路如圖甲所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線ab，ab的兩端分別跟開關(guān)，螺線管連接，螺線管旁放置一個小磁針，當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時，螺線管中有電流通過，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（2）小星閉合開關(guān)后，不管導(dǎo)線ab在磁場中怎樣運動，小磁針都不偏轉(zhuǎn)，是沒有產(chǎn)生電流，還是產(chǎn)生的電流太微弱？他換用了一個靈敏電流表代替螺線管和小磁針，如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表明ab中產(chǎn)生電流，實驗的情況如圖乙所示．
A、觀察并分析①②③現(xiàn)象可知：導(dǎo)體靜止時，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體沿著磁感線方向運動時，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運動時，能產(chǎn)生感應(yīng)電流．（均選填“能”或“不能”）
B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知：產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是閉合電路．
（3）對比圖甲和圖乙兩次實驗后，小星認為：圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不是沒有產(chǎn)生電流，而是產(chǎn)生的電流太弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖在進行“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，

（1）從圖a和圖b可以得出的結(jié)論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）從圖b和圖c可以得出的結(jié)論：在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．質(zhì)量為0.5kg的空瓶，裝滿水后的總質(zhì)量為2.0kg，裝滿某種液體后的總質(zhì)量為1.7kg，此液體密度為0.8×103kg/m3，若將容器中的液體倒掉一部分，則剩余液體的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進行優(yōu)化改進，下列采取的措施不合理的是（　�。�
A．在探究平面鏡成像時，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對著棋子照
B．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，為了清楚觀察燭焰的像，應(yīng)在明亮的環(huán)境下實驗
C．在探究紅外線的熱效應(yīng)時，為了使溫度計示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑
D．在探究二力平衡的條件時，為了忽略重力的影響，選用輕質(zhì)卡片來實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖，題中已畫出光通過透鏡前后的方向，請在（a）、（b）方框中分別填上適當(dāng)類型的透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．探究流體壓強

（1）在研究液體壓強的實驗中，老師出示了如圖甲、乙所示的裝置，老師拿出如圖乙的壓強計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強，而小明認為沒必要，利用圖甲裝置即可，你認為要探究液體內(nèi)部壓強的特點，哪個裝置更適合，并說明理由甲只能研究一個方向的壓強，而乙可以研究液體向各個方向的壓強特點．
（2）在吸盤法估測大氣壓的實驗中所用彈簧測力計的量程為5N，吸盤與水平板面的接觸面積為10cm2，
A、請你通過計算，說明他們能否測算出大氣壓，為什么？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa）
B、要估測出大氣壓，你認為本實驗中對主要器材有什么要求？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．物體重30N，用15N的水平力把物體壓在豎直的墻上并靜止，則墻受到的摩擦力為（　�。�
A．30牛B．15牛C．45牛D．5牛

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同步練習(xí)冊答案