【題目】小張、小王兩同學(xué)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓表相似.小張同學(xué)提出:導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似.隨后小王同學(xué)便提出:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度、橫截面積有關(guān).
為了研究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān),他們設(shè)計了如圖所示的電路,且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點(diǎn)間,利用電流表和電壓表測量后計算出阻值,將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
表一 鋁絲.
表二 鋁絲
①分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結(jié)論是:常溫下,鋁絲長度相同,鋁絲的橫截面積越小,電阻越 ______ .
②分析比較 ______ (選填“表一”或”表二“)的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定量結(jié)論是:常溫下,鋁絲橫截面積相同時,鋁絲的電阻與長度成 ______ 比(選填”正”或“反”).
③請進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù),并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較(1與5)、(2與4)或(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,鋁絲長度與橫截面積的 ______ 相同,電阻相同.
(b)分析比較(1與5)、(2與4)和(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下, ______ .
④他們繼續(xù)分析表一和表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn)無法得到導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系.
為了進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,需添加的器材為 ______ (選填“導(dǎo)體甲”、“導(dǎo)體乙”、“導(dǎo)體丙”).
器材:
導(dǎo)體甲 長度為0.2米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲
導(dǎo)體乙 長度為0.2米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲
導(dǎo)體丙 長度為0.45米,橫截面積為0.3毫米2的康銅絲.
【答案】①大 表二 正比 比值 鋁絲長度與橫截面積的比值不同,電阻不相同;鋁絲長度與橫截面積的比值越大,電阻越大 ④導(dǎo)體乙和導(dǎo)體丙
【解析】
試題(1)分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結(jié)論是:常溫下,鋁絲長度相同,鋁絲的橫截面積越小,電阻越大;
(2)分析比較表二的相關(guān)數(shù)據(jù)可得出的定量結(jié)論是:常溫下,鋁絲橫截面積相同時,鋁絲的電阻與長度成正比;
(3)(a)分析比較(1與5)、(2與4)或(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,鋁絲長度與橫截面積的比值相同,電阻相同;
(b)分析比較(1與5)、(2與4)或(3與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:常溫下,鋁絲長度與橫截面積的鋁絲長度與橫截面積的比值不同,電阻不相同;鋁絲長度與橫截面積的比值越大,電阻越大;
(4)表一和表二中是探究鋁絲,為了進(jìn)一步探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系,需添加的器材是不同材料的金屬絲,可以選擇導(dǎo)體乙和導(dǎo)體丙。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個電路元件A、B,把它們串聯(lián)在電路中,如圖乙所示,流過元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖甲所示。閉合開關(guān)S,這時電流表的示數(shù)為0.2A,若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來的電源上,則此時電路中的總電流為( 。
A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A
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【題目】小雨用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
(1)如圖甲,將凸透鏡正對著太陽光,在透鏡下方,平行地放上白紙,測出透鏡與白紙間距s與對應(yīng)的白紙被烤焦的時間t,繪出圖象,如圖乙,則可判斷該透鏡的焦距f為______cm;
(2)調(diào)整器材高度時,應(yīng)_________(選填“點(diǎn)燃”“不點(diǎn)燃”)蠟燭;
(3)如圖丙,將蠟燭移至45cm刻度處時,從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的_______(選填“虛”或“實”)像;該實驗現(xiàn)象可以說明_________的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”);
(4)小金在實驗過程中不斷移動燭焰位置,觀察到如圖①至⑥的六種燭焰清晰的像,請按蠟燭到凸透鏡距離由遠(yuǎn)到近所得到的6個像進(jìn)行排序,正確順序為②①③_________。
(5)實驗中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向________(選填“上”或“下”)移動;
(6)小超想利用LED發(fā)光字母來探究凸透鏡成像上下左右位置關(guān)系,如圖,下列的4個字母適合做LED光源的有_________幾個;
(7)小亮實驗小組更換相關(guān)器材后順利完成實驗,根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)得到了如圖的圖象,圖像為凸造鏡成像的像v的倒數(shù)和物距u的倒數(shù)的對應(yīng)關(guān)系,根據(jù)圖象信息可知該小組所用凸透鏡的焦距為____cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】壯闊七十載,奮進(jìn)新時代。2019 年 10 月 1 日上午,慶祝中華人民共和國成立 70 周年大會在 北京天安門廣場隆重舉行,20 余萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶共和國 70 華誕。閱兵方隊中有 15 個徒步方隊,經(jīng)過長為 66 米的天安門城樓,已知每個方隊在長安街上行走 600m 用時 10min。 求:
(1)方隊行走的速度是多少 m/s?
(2)若方隊行走的速度不變,每個方隊經(jīng)過天安門城樓的時間是 81s,每個方隊長為多少米?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。
(1)他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面靜置后高度相同,這是利用了_____________原理;
(2)如圖乙所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,同時需要觀察_____,這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。
(3)若圖乙中U形管右側(cè)玻璃管中液面比左側(cè)玻璃管中液面高h=10cm,則U型玻璃管兩端空氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)差至少為_______________Pa。(ρ紅墨水=1.0×103kg/m3)
(4)他換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在下列液體中的深度相同時,探頭前端橡皮膜向內(nèi)凹陷程度最大的是__________;
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3)
C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3)
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【題目】某家庭電路中安裝有“220V 10A”的空氣開關(guān)(未畫出),如圖所示是電路中的四種情況,開關(guān)全部閉合后,不會引起空氣開關(guān)“跳閘”的是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示電路,定值電阻R與一個“6 V 3 W”的小燈泡串聯(lián)后接到9 V的電路中,小燈泡恰能正常發(fā)光;如果在此電路中將“6 V 3 W”的小燈泡換成“6 V 4.5 W”的小燈泡,那么該小燈泡的實際功率和電路的總功率分別
A. 等于4.5 W,等于6.75 W
B. 小于4.5 W,小于6.75 W
C. 小于4.5 W,等于6.75 W
D. 等于4.5 W,小于6.75 W
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【題目】在“測量運(yùn)動平均速度”的實驗中,魯能巴蜀中學(xué)物理小組采用了一帶有刻度尺的長木板,搭建實驗裝置如圖。
(1)該實驗的原理是____________________;
(2)為了計時更準(zhǔn)確,應(yīng)該調(diào)節(jié)斜面的坡度較_________(選填“大”“小”);
(3)圖中AC段的路程sAC=____cm:若測得時間tAB=2.5s,tAC=4.5s,則BC段的平均速度vBC=____m/s;
(4)小組成員小淋計算小車從A至C這個過程的平均速度,采用了下列兩種方法計算:
方法1: 方法2:
以上兩種方法正確的是_________(選填“方法1”或“方法2”);
(5)在測量小車運(yùn)動時間時,如果小車過了A點(diǎn)才開始計時,則會使得AC段的平均速度偏_____(選填“大”“小”);
(6)小組的成員分別畫出小車從A到C的s-t圖象的大致情況,其中與事實相符的是________
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲車從M點(diǎn)、乙車從N點(diǎn)同時相向運(yùn)動,它們的s﹣t圖象分別如圖(a)、(b)所示,當(dāng)甲、乙相遇時。乙距M點(diǎn)12米,若甲、乙的速度分別為v甲、v乙,M、N間的距離為s,則
A. v甲<v乙,s=36米 B. v甲<v乙,s=12米
C. v甲>v乙,s=36米 D. v甲>v乙,s=18米
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