【題目】探究液體壓強(qiáng)的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

1)壓強(qiáng)計是通過觀察U型管的兩端液面的_____來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小。若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化較小,則說明壓強(qiáng)計的氣密性_____(選填“很好”或“很差”)。

2)甲、乙兩圖可以初步得出的結(jié)論_____;要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用_____兩圖進(jìn)行對比。

3)在圖甲中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了_____。

4)保持金屬盒位置不變,若在圖乙中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊后(水未溢出),則玻璃管中液面高度差會_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】高度差 很差 在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大 乙、丙 同一深度處液體向各個方向的壓強(qiáng)相等 變大

【解析】

1)壓強(qiáng)計測量液體壓強(qiáng)時,就是靠U形管兩側(cè)液面高度差來體現(xiàn)壓強(qiáng)大小的,液面高度差越大,說明液體壓強(qiáng)越大;

若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,則說明該壓強(qiáng)計的氣密性差;

2)比較圖甲和圖乙,兩杯中的液體密度相同、金屬盒所處的深度不相同,深度越深,高度差越大,壓強(qiáng)越大,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大。

要討論液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān),需要控制,液體的深度相同,金屬盒的方向相同,液體的密度不同,故選乙、丙兩次實驗即可;

3)金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,方向是不同的,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了同一深度處液體向各個方向的壓強(qiáng)相等;

4)保持金屬盒位置不變,若在圖乙中的容器內(nèi)輕輕放入一木塊后(水未溢出),金屬盒的深度增加,液體壓強(qiáng)變大,玻璃管中液面高度差會變大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小明設(shè)計了這樣的實驗思路:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題。如圖所示的是小明設(shè)計的實驗的幾個主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同)。

(1)通過比較甲和乙圖中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_____有關(guān)。

(2)通過甲和丁中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的________有關(guān)。

(3)通過比較_____中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

(4)在本實驗中,小明采用的方法叫做____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖情景是一種游戲,叫做蹦極,游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下。圖中A點是彈性繩子自然下垂時繩下端的位置,C點是游戲者所到達(dá)的最低點。對于游戲者從A點至C點的過程,人所受的合力以及人下落速度的變化情況是( )

A. 越過A點后,游戲者開始做減速運動

B. 到達(dá)C點時,游戲者受到合力為0

C. 從A點至C點的過程,游戲者先加速后減速運動

D. 從A點至C點的過程,游戲者所受合力不斷減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用F30N的拉力,通過滑輪組拉著重為200N的物體A在水平面上以0.4m/s的速度向左做勻速直線運動。物體受到的摩擦力是物重的0.3倍,滑輪組的機(jī)械效率是_____,繩子移動速度為_____m/s,拉力的功率是_____W。

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【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一運動定律的實驗方案,試根據(jù)探究方案回答下列問題:

1)同一小車分三次從同一斜面的_____(選填相同不同)高度靜止滑下,目的是為了使小車在水平面上開始運動時,具有相同的_____。

2)小車在_____上滑行最遠(yuǎn)(選填“a”、“b”“c”);

3)如果小車在水平軌道上受到的阻力為零,那么小車將做_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:

1)實驗中小明是通過比較海綿的_____程度來比較壓力作用效果的大小,這種科學(xué)探究方法是_____法。

2)分析比較圖_____的實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。

3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:_____

4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p的大小關(guān)系為p_____p(選填“>”“<“或“=”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(3分)某同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下想測量未知電阻Rx的阻值,其中電源電壓未知,定值電阻和滑動變阻器的最大阻值均已知,下列電路中,可以測出Rx阻值的是(

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【題目】用如圖甲的電路測量定值電阻R的阻值。

(1)測量電阻的實驗原理是________。

(2)按圖甲電路,將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路_________

(3)連接電路時,開關(guān)必須________,正確連接電路后,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的阻值應(yīng)處于________值。

(4)閉合開關(guān)。將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表的示數(shù)會________,當(dāng)滑片P滑到某一位置時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖丙。由此可知被測電阻的阻值R________Ω。

(5)該同學(xué)完成一次試驗后,為確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性,接下來的操作是________。

A.換用阻值不同的電阻再進(jìn)行幾次測量

B.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置.

(1)在設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是_______

A. 常用完全相同的加熱方式 B. 酒精燈里所加酒精量相同

C. 取相同質(zhì)量的水和另一種液體 D. 盛放水和另一種液體的容器相同

(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是________℃,這表明實驗時的大氣壓強(qiáng)________(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

(3)而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多,請你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實驗的初步結(jié)論為:________

(4)本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,請你寫出其中的一個問題:________

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