12．如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼，按圖中甲、乙、丙三種情形放置應(yīng)觀察海綿的形變程度．
（1）圖甲和圖乙比較，由此得出的結(jié)論是受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）圖甲和圖丙相比較，通過(guò)比較可以得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

分析 掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)海綿的凹陷程度來(lái)反應(yīng)壓力的作用效果；
要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，需保持壓力的大小不變；要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，需保持受力面積不變；結(jié)合圖示和控制變量法可分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論．

解答 解：在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)反應(yīng)壓力的作用效果；
（1）比較甲、乙兩圖可知，受力面積相同，壓力大小不同，海綿的凹陷程度不同，由此得出的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）比較甲、丙兩圖可知，壓力大小相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，由此得出的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
故答案為：海綿的形變程度；
（1）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究壓力作用效果與壓力大小和接觸面積的關(guān)系，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，這兩種方法也是物理實(shí)驗(yàn)中的常用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．電位器與燈泡并聯(lián)
B．電位器是通過(guò)改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變燈泡亮度的
C．若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D．若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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3．端午賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗．小明和他的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，如圖所示，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（　�。�
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．估測(cè)法是物理學(xué)中常用的一種方法，是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法．對(duì)下面物理量的估測(cè)，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（　　）
A．用手拿起一個(gè)雞蛋的力約是10N
B．一個(gè)中學(xué)生站立在水平地面時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.2×104Pa
C．一張報(bào)紙平放在水平桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為50Pa
D．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓可支持的水柱高約為760mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用力去推停在馬路上的汽車(chē)，沒(méi)推動(dòng)，下列解釋正確的（　�。�
A．他的推力小于汽車(chē)受到的摩擦力B．他的推力小于汽車(chē)的慣性力
C．他的推力等于汽車(chē)受到的摩擦力D．以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．目前灰蒙蒙的天氣讓越來(lái)越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5細(xì)顆粒物．PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．以下按空間尺度由大到小排序正確的是（　　）
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C．原子   原子核   質(zhì)子   PM2.5D．原子   質(zhì)子   原子核   PM2.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

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