分析 (1)燃料的熱值大小不能直接測(cè)量,需要通過(guò)液體吸收熱量的多少來(lái)體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小.
(2)為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí),通過(guò)比較加熱時(shí)間比較吸熱多少,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系.
(3)沸點(diǎn)與液體的種類有關(guān),同種液體沸點(diǎn)相同,質(zhì)量不同到達(dá)沸騰的時(shí)間不同.
解答 解:(1)為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小,應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)①比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn),應(yīng)控制燃料的種類相同而被加熱的液體不同,由圖示可知,應(yīng)選擇 甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②用相同的加熱裝置對(duì)物質(zhì)加熱,加熱時(shí)間越長(zhǎng),物質(zhì)吸收的熱量越多,不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的;
③A、比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn),應(yīng)采用相同的加熱方法,故A正確;
B、根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)使用相同的燒杯,故B正確;
C、比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn),應(yīng)控制液體的質(zhì)量相等,燒杯中分別裝入相同質(zhì)量的不同液體,故C錯(cuò)誤.
故選C.
④如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體,采用相同燃料供熱,由圖丁所示可知,吸收相等的熱量,B升高的溫度低,由Q=cm△t可知,B液體的比熱容較大;由圖象知升高到80℃時(shí),A需要10min,B需要20min,故B吸收的熱量是A的2倍,即B的比熱容是A的2倍,A比熱容是B的0.5倍.
(3)沸點(diǎn)與液體的種類有關(guān),同種液體沸點(diǎn)相同,因?yàn)閍b沸點(diǎn)相同,所以ab是同種物質(zhì),因?yàn)橘|(zhì)量不同到達(dá)沸騰的時(shí)間不同.
故答案為:(1)甲、乙;溫度計(jì)示數(shù);(2)①甲、丙;②加熱時(shí)間;③B;④B;0.5(3)a;b;同種液體沸點(diǎn)相同;質(zhì)量不同.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道關(guān)于物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量法,熟練應(yīng)用控制變量法可正確解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 |
距離 | 較長(zhǎng) | 長(zhǎng) | 短 |
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 |
響度 | 較響 | 響 | 弱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小 | |
B. | 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大 | |
C. | 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大 | |
D. | 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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