連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（　�。�

A． 活塞式抽水機 B． 茶壺 C． 鍋爐水位計 D． 三峽船閘


A

【解析】

試題分析：連通器：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．

A、活塞式抽水機是利用大氣壓來工作的，符合題意．

B、茶壺是利用連通器的原理制成的，不符合題意；

C、鍋爐水位計是利用連通器的原理制成的，不符合題意；

D、船閘也是利用連通器的原理工作的，不符合題意；

考點：連通器原理

點評：此題考查的是連通器在生活中的應(yīng)用．這就要求我們平時要多觀察、多思考


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


地球上的水在不斷地循環(huán)著，經(jīng)歷上升、在空中凝結(jié)和下降三個過程，從地面升空時主要發(fā)生的物態(tài)變化是                                                     （       ）

A．汽化  凝固        

B．汽化   熔化     

C．汽化  升華       

D．液化  凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：


某全自動不銹鋼開水器的銘牌如下表所示，問：

（1） 該開水器正常工作時的電流是多大？

全自動不銹鋼開水器

型號SYP-K-B30

頻率50Hz

額定電壓220V

額定功率3000W

額定進水壓力≤500kpa

容量30L

（2） 若不計熱量損失，用該開水器將質(zhì)量20kg、初溫為30℃的水加熱至90℃，需供給水多少熱量？[c水= 4.2×103 J／（kg·℃) ]

（3） 若開水器正常工作時所產(chǎn)生的熱量的80％被水吸收，則用它將質(zhì)量為20kg、溫度30℃的水加熱到100℃，需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）小敏在實驗室探究水沸騰時的溫度特點的實驗時中，當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后，溫度計內(nèi)液面穩(wěn)定在如圖13甲所示的位置，該溫度計的示數(shù)為 ℃。由此可以知，小敏所在區(qū)域的大氣壓強 (填“高于”“等于”或“低于”)1個標準大氣壓。小敏根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了水的沸騰圖像a（如圖甲），在交流評估時，小敏根據(jù)小明同學的記錄數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)在同一坐標系中，得到了圖像b（如圖乙），如果兩位同學用的加熱設(shè)備完全相同，由圖象可知，小敏實驗所用的水的質(zhì)量 （選填“大于”、“等于”或“等于”）小明所用水的質(zhì)量。

（2）如圖丙是小剛在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時的情景，其中A是點燃的蠟燭，B是與A完全相同但未點燃的蠟燭。實驗采用玻璃板代替平面鏡，是為了能在觀察到蠟燭A的像的同時，也能觀察到蠟燭B，這是為了能確定像的 。實驗中取兩段相同的蠟燭A和B，是為了比較像和物的 關(guān)系。小剛將蠟燭A靠近玻璃板時，接下來他應(yīng)將蠟燭B （選填“靠近”或“遠離”）玻璃板才能完成實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有關(guān)壓強知識的應(yīng)用，下列說法錯誤的是

A．人用吸管吸飲料時利用了大氣壓

B．載重汽車裝有許多車輪是為了減小車對路面的壓強

C．水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大

D．飛機的機翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強越大的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列實驗中沒有采用控制變量法的是

A．探究影響液體內(nèi)部壓強的因素              B．探究動能大小與哪些因素有關(guān)

C．探究影響電流做功多少的因素              D．探究串聯(lián)電路中的電流特點

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科目：初中物理 來源： 題型：


密度計是用來測量液體密度的儀器，把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中，密度計靜止時，兩種液體的深度相同，如圖所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強分別為p甲和p乙，密度計受到的浮力分別為F甲和F乙，則（　�。�


A．p甲＜p乙 F甲=F乙 B．p甲＜p乙 F甲＞F乙

C．p甲＞p乙 F甲=F乙 D．p甲＞p乙 F甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為U形管壓強計的示意圖。當壓強計的金屬盒在某種液體中慢慢下移時，兩管中液面高度差逐漸增大，這說明液體內(nèi)部的壓強隨深度增加而          ; 為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，應(yīng)控制的量有液體密度和           ，而要改變的是        的方向。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


 在“創(chuàng)建文明校園”活動中，同學們發(fā)現(xiàn)用墨水寫在校園周邊墻壁上的字很難擦去，是因為墨水發(fā)生了_____現(xiàn)象,進入墻里去了。用鐵砂擦除過程中，發(fā)現(xiàn)鐵砂發(fā)熱，這是通過_____的方式增加了物體的內(nèi)能。

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