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【題目】小紅在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時,做出了如下猜想:

猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關;

猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關;

猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關:

實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示:

編號

材料

橫截面積S/(mm2)

長度L/(m)

A

鎳鉻合金

1.0

0.25

B

鎳鉻合金

1.0

0.50

C

鎳鉻合金

2.0

0.25

D

鎳鉻合金

1.0

0.25

(1)如圖甲所示電路,實驗前最好在導線a、b間連接________ (選填“導線”或“電阻”),閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察_______來比較導體電阻大小。

(2)為了驗證猜想一,可依次把M、N________(填“A”、“B”、“C”或“D)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

(3)依次把MN跟電阻絲A、C的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、C兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關系,其結論是___________________________________

(4)若某次實驗電流表示數是0.50A,請在乙圖中標出電流表指針的位置。

____________

(5)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法。下列四個實驗中沒有用到此方法的有哪些________。(只選填字母即可)

A.探究平面鏡成像的特點實驗

B.探究重力的大小與質量關系實驗

C.探究電流與電壓、電阻的關系實驗

D.探究影響壓力作用效果因素的實驗

【答案】電阻 電流表示數 AB 導體的橫截面積 在導體的材料、長度相同時,導體的橫截面積越大,電阻越小 AB

【解析】

根據題中探究影響導體電阻大小的因素可知,本題探究影響導體電阻大小因素的實驗,運用控制變量法,根據實驗現象分析得出結論。

1)如圖甲所示電路,實驗前最好在導線ab間連接電阻,這樣可以保護電路,防止燒壞電流表;閉合開關后,在M、N之間分別接上不同的導體,通過觀察電流表示數來比較導體電阻的大小,采用了轉換法的思想。

2)要驗證猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關,應控制導體材料與橫截面積相同而長度不同,由表中數據可知,可依次把M、NAB的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

3)依次把M、N跟電阻絲AC的兩端連接,導體AC的材料與長度相同而橫截面積不同,可以探究導體的電阻可能與導體的橫截面積有關;實驗中電流表的示數不同,由此,初步得到結論:在導體的材料、長度相同時,導體的橫截面積越大,電阻越小。

4)乙圖中,電流表的量程為“0~3A”,分度值為0.1A,當電流表示數是0.50A,電流表指針的位置如圖:

5A.在探究平面鏡成像的特點實驗中用到的是等效替代法;

B.探究重力的大小與質量關系實驗,我們的目的是通過多次測量來總結歸納出物理規(guī)律的普遍性和正確性,采用的是歸納法;

C.通過導體的電流與導體兩端的電壓和導體的電阻有關,探究電流與電壓、電阻的關系實驗運用了控制變量法;

D.壓力的作用效果跟壓力的大小,受力面積有關,在探究影響壓力作用效果因素的實驗中運用了控制變量法;

AB符合題意為答案。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】5分)小明同學要測量某未知電阻的阻值(整個實驗過程中電源電壓保持不變)

1)按照圖甲電路圖正確連接電路后,閉合開關,小明發(fā)現電流表無示數,但電壓表示數很大.電路中出現的故障原因是

2)排除故障后,電流表和電壓表的示數如圖乙所示,則R0= Ω.接下來小明調整變阻器的滑片繼續(xù)測量,這樣做的目的是

3)小明想利用這些器材測量另一個未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現電流表已經損壞.小華幫他設計另一個實驗方案:利用圖丙所示的電路,先閉合開關S、S1,記下電壓表的示數U1,再 ,記下電壓表示數U2.則Rx= (表達式用測得的量與已知量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,提出了如下猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關

猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關

猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關

為了驗證猜想,準備了如下器材:彈簧測力計、長木板、長方體木塊和砝碼。

他利用上述器材進行了如下實驗:

將木塊平放在長木板上組裝成如圖所示的裝置。勻速拉動長木板,記下彈簧測力計的示數。

在木塊上加砝碼,如圖所示。勻速拉動長木板,記下彈簧測力計的示數。

完成下列任務:

(1)在如圖中畫出長木板被勻速拉動時(木塊相對桌面靜止),長木板在水平方向上的受力示意圖。

(2)通過實驗步驟①②可驗證猜想_____。

(3)要完成對猜想三的驗證,需在實驗步驟的基礎上進一步實驗,請你寫出下一步的實驗方案。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”---聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性,作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航,這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察,而只能依靠聲吶進行探測,所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出,被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備,是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz--30kHz之間,而人耳的聽覺范圍是20Hz--20000Hz,所以人耳可以聽到聲吶發(fā)出的一部分聲音。由于聲吶向水中發(fā)射聲波的頻率較高,可以形成較指向性。聲波在水中傳播時,如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標,就會被反射回來,反射回來的聲波被聲吶接收,根據聲信號往返時間可以確定目標的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的,反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調就會有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調變高,說明目標正向聲吶靠攏;如果回聲的音調變低,說明目標遠離聲吶。

請回答以下問題:

(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______kHz到______kHz。

(2)若停在海水中的潛艇A發(fā)出聲信號在10s內收到經B潛艇反射回來信號,且信號頻率不變,潛艇B與潛艇A的距離是______m.(設聲波在海水中速度為1500m/s)

(3)在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離______?為什么______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了節(jié)約水資源,公廁用的定時定量沖水裝置主要部件如圖所示。浮筒底面積為S1,且足夠高,表面積為S2的圓形閥門(厚度不計)略大于出水口,浮筒與閥門用細桿相連(不計浮筒、閥門、輕桿的重)。通常情況下,水龍頭以滴漏形式向儲水桶供水,當儲水罐水位上升到20cm時,浮筒即將通過輕桿將閥門拉起沖水,即將開始沖水時,下列說法正確的是

A. 閥門受到豎直向上的浮力、細桿向上的拉力和水對它向下的壓力

B. 閥門所受水的壓強為2×103Pa

C. 細桿對閥門的拉力為4N

D. 浮筒浸入水中部分的深度為0.4m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,設閉合電路中的電流為I,外部電路的等效電阻為R,電源內部電阻為r(r為定值),電源電動勢為E,根據串聯電路電壓特點有E=IR+Ir,F有如圖乙所示的電路,當變阻器的滑片從一端滑到另一端的過程中,兩電壓表的讀數與電流表讀數的變化情況,如圖丙中AC、BC兩直線所示。

(1)電壓表V1V2的示數與電流表A的示數的變化圖線分別為()圖中的哪一條?并加以說明。

(2) 請你計算出變阻器的總電阻R1的大小。

小貼士

電源兩極間存在電壓。實驗表明:不接用電器時,電源兩極間電壓的大小是由電源本身的性質決定的,物理學中用“電動勢”表征電源這一特性,即電源電動勢等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓,用符號“E

表示,實際上由于電源內部有電阻,所以當電路中有電流通過時,電源的內阻也分得一定的電壓。

小貼士

電源兩極間存在電壓。實驗表明:不接用電器時,電源兩極間電壓的大小是由電源本身的性質決定的,物理學中用“電動勢”表征電源這一特性,即電源電動勢等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓,用符號“E

表示,實際上由于電源內部有電阻,所以當電路中有電流通過時,電源的內阻也分得一定的電壓。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:如圖

開始實驗時,應先將燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心調整到同一高度,目的是:______

當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,在光屏上出現燭焰清晰、等大的像,則該凸透鏡的焦距是______cm;

如圖示是某次成清晰像的實驗情景,則此時光屏上出現的是______選填“正立”或“倒立”、______填“放大”或“縮小”的實像;實驗時,由于實驗時間較長,蠟燭變短,燭焰的像在光屏上的位置會向______方移動選填“上”或“下”。

若保持圖中凸透鏡和蠟燭位置都不變,在凸透鏡左側蠟燭的右側附近放置一近視眼鏡圖中未畫出,則需要將光屏向______選填“左”或“右”移動才能再次在光屏上成清晰的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置.實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板.

1)將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計勻速拉 動木塊,使木塊沿長木板做勻速直線運動.這樣,讀出彈簧測力計所示的水平拉力就可以得到_____之間的滑動摩擦力.

2)由_____兩次實驗可以得出結論:.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個相同的容器分別裝滿質量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示。

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 甲液體吸熱能力比乙液體弱

C. 加熱相同時間,甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量

D. 升高相同的溫度,甲液體吸收的熱量多

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