【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置研究磁和電的關(guān)系。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。

(1)比較甲、乙兩圖可知：_________________________________________。

(2)比較乙、丙兩圖可知：___________________________________________。

【答案】電流周圍存在著磁場(chǎng) 通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

【解析】

奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)；磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)。

（1）甲圖中無(wú)電流，小磁針不發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，乙圖中有電流，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，因此可知：通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)；

（2）乙和丙圖中都有電流通過(guò)，但電流方向相反，同時(shí)小磁針偏轉(zhuǎn)的方向也相反，因此這兩圖的比較可得出電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)________(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少。

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時(shí),____(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),___液體冷卻效果更好。

(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,____液體冷卻效果更好。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家新買來(lái)一臺(tái)容積為80L 的天然氣熱水器。小明學(xué)習(xí)了熱效率的知識(shí)后，嘗試估測(cè)該熱水器的熱效率，他把“進(jìn)水量”設(shè)置為40L,“出水溫度”設(shè)置為40℃后，開(kāi)始加熱。當(dāng)水溫達(dá)到40℃時(shí)，自動(dòng)停止加熱。己知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度是20℃，加熱前天然氣表的示數(shù)為129.96m3，停止加熱后變?yōu)?/span>130.06 m3。天然氣的熱值q天然氣=4.2×107J/ m3，水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃), 1L=10-3 m3 。求：

(1)水箱中水的質(zhì)量；

(2)水箱中水吸收的熱量；

(3)該熱水器的熱效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

a．量出一本書(shū)的厚度，記錄為L；

b．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(假設(shè)沒(méi)有磨損)；

c．翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄為n；

d．用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄為d。

(1)上述各措施中，錯(cuò)誤的步驟是_________，應(yīng)改為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號(hào))_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車已走進(jìn)家庭。一輛小轎車以某一速度在平直胳面上勻速行駛100km，消耗汽油10 L。若這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車做有用功，（），求：

（1）這些汽油完全燃燒放出的熱量；

（2）這輛轎車以該速度勻速行駛時(shí)受到的阻力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲和乙兩種液體，用同一加熱器分別給他們加熱時(shí)，液體的溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如右圖所示。根據(jù)圖像可知

A. 乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱相同時(shí)間，乙液體吸收的熱量大于甲液體吸收的熱量

D. 加熱相同時(shí)間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分，如圖是小明同學(xué)探究冰的熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）在安裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按_____________（選填“由上而下”或“由下而上”）順序進(jìn)行；實(shí)驗(yàn)中采用如圖甲裝置的“水浴法”加熱，其好處是________________.

（2）若在實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快，可采取的操作是（答出一條即可）：______

（3）下表是在探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出冰熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖像。（____）

時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度（℃）

-4

-3

-2

-1

0

0

0

0

0.5

1

1.5

（分析與論證）

由圖象可知：冰屬于__________（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，試在兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路．_______

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路。（要求：兩燈串聯(lián)，電壓表只測(cè)量L1兩端的電壓，導(dǎo)線不能交又。）____________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象中。

（1）小明選擇了以下實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)，石棉網(wǎng)，燒杯，細(xì)線，質(zhì)量均為100g的水和沙子，玻璃棒，火焰大小相同的兩個(gè)酒精燈，火柴，秒表，還需要的測(cè)量器材為______________。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量采用火焰大小相同的兩個(gè)酒精燈分別給水和沙子加熱的目的是___________；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中畫(huà)出水溫度隨時(shí)間變化的圖像____________________。

（4）據(jù)此判斷沙子3min吸收的熱量為______________J.

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