10.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)課堂上做過(guò)在“探究電阻上的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在圖方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(1)在探究電流跟電壓關(guān)系時(shí),使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變電阻兩端的電壓;在探究電流跟電阻關(guān)系時(shí)使用滑動(dòng)變阻器的目是改變電路中的電流
(2)在探究電流跟電阻關(guān)系時(shí),需要改變電阻,寫出在實(shí)驗(yàn)中,更換電阻后,下一步的實(shí)驗(yàn)操作.
(3)設(shè)計(jì)探究電流跟電阻關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格.

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,將電源、開(kāi)關(guān)、電流表、電阻以及滑動(dòng)變阻器依次連接起來(lái),電壓表測(cè)量電阻兩端的電壓;
(1)該實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用有二:一是保護(hù)電路,二是通過(guò)變阻原理改變電阻兩端的電壓和電路中的電流;
(2)在探究電流跟電阻關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻兩端的電壓保持不變,改變電阻值的大小,所以在更換電阻后,應(yīng)滑動(dòng)滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電流,保證在電阻改變后,其兩端的電壓保持不變;
(3)探究電流跟電阻關(guān)系時(shí),記錄數(shù)據(jù)里我們要至少記錄三次,分別記錄電壓保持不變時(shí),電路中的電流和電阻值的大小.

解答 解:探究“導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,需要把電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電阻、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:

(1)在探究電流跟電壓關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻大小保持不變,改變電阻兩端的電壓,所以滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用是改變電阻兩端的電壓,多次測(cè)量找規(guī)律;
在探究電流跟電阻關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電阻兩端的電壓保持不變,改變電阻值的大小,所以滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用是改變電路中的電流,保證在電阻改變后,其兩端的電壓保持不變;
(2)在實(shí)驗(yàn)中,更換電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端的電壓保持不變,讀出此時(shí)的電壓表和電流表示數(shù);
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻值的大小,保持電阻兩端的電壓不變,并將每次的電阻值及相應(yīng)的電流記錄在下表中:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
1 
2 
3 
故答案為:電路圖見(jiàn)上圖;(1)改變電阻兩端的電壓;改變電路中的電流;
(2)在實(shí)驗(yàn)中,更換電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電阻兩端的電壓保持不變,讀出此時(shí)的電壓表和電流表示數(shù);
(3)表格見(jiàn)上表.

點(diǎn)評(píng) “探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”是中考考查的重點(diǎn)電學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,實(shí)驗(yàn)中要求采用控制變量法;在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),控制電阻不變;在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),控制電壓不變.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,放在水平桌面上的塑料杯子的質(zhì)量不計(jì),向杯中倒入200g的水;再輕輕放入質(zhì)量為40g的木塊,木塊靜止后漂浮,這時(shí)水深20cm(g=10N/kg).求此時(shí):
(1)水對(duì)杯子底部的壓強(qiáng)為多少?
(2)木塊受到的浮力是多少?
(3)杯子底部對(duì)水平桌面的壓力是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.濟(jì)寧市政府實(shí)施大公交戰(zhàn)略,逐步開(kāi)通濟(jì)寧至各縣市區(qū)的公交車以方便出行,目前已開(kāi)通濟(jì)寧至鄒城的公交車C601、C602,若某公交車滿載時(shí)的總質(zhì)量為12t,從濟(jì)寧站勻速行駛到鄒城站的距離為46km,運(yùn)行時(shí)間為40min,消耗汽油16kg,勻速行駛時(shí)所受阻力為車重的0.04倍,g取10N/kg.求:
(1)此公交車牽引力做功的功率是多少?
(2)此公交車汽油機(jī)做功的效率是多少?(汽油的熱值為4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀材料,回答問(wèn)題
山地自行車
山地自行車是專門為越野(丘陵,小徑,原野及砂土碎石道等)行走而設(shè)計(jì)的自行車,1977年誕生于美國(guó)西岸舊金山.山地自行車以其騎行舒適,對(duì)路面適應(yīng)性廣,輕便美觀,如今已受到越來(lái)越多的年輕人喜歡.
山地自行車的特點(diǎn)是:有變速器,較寬的輪胎.
山地自行車的變速器,一般有18速、21速、24速、27速及30速.變速器是通過(guò)改變鏈條所在鏈盤和飛輪的大小,從而達(dá)到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時(shí)腳上用力的大。_運(yùn)用變速器,能應(yīng)付平路、上下坡、土路、頂風(fēng)等復(fù)雜路況.如在平路騎行時(shí),可以使用較大的鏈盤和較小的飛輪組合,使騎行速度更快.
山地自行車的輪胎,不僅直接關(guān)系騎手騎行時(shí)車所受的阻力大小,還與抗震性能好壞有關(guān).適當(dāng)提高輪胎內(nèi)空氣壓,可減少騎行時(shí)車所受的阻力,但輪胎內(nèi)空氣壓太高或太低,車的抗震性能都變差.
山地自行車的輪胎還直接關(guān)系車的受力,正常騎行時(shí),使后輪轉(zhuǎn)動(dòng),后輪受到來(lái)自地面的摩擦力使自行車獲得前進(jìn)的動(dòng)力;剎車時(shí),用力捏緊剎車把,使車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng),剎車片與輪胎及地面與輪胎的摩擦力又能使自行車迅速停下來(lái).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用力蹬腳踏板使自行車加速前進(jìn)時(shí),后輪所受摩擦力的方向向前(填“前”或“后”).
(2)有時(shí)自行車的車胎氣壓不夠,騎行時(shí)明顯感覺(jué)阻力變大.
(3)為了上坡時(shí)更容易,應(yīng)適當(dāng)變換調(diào)速器,即采用較小的鏈盤和較大的飛輪組合(選填“大”或“小”).
(4)剎車時(shí),用力捏緊剎車把,這是通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大剎車片與車輪的摩擦力.
(5)請(qǐng)你舉出自行車上用到的另一個(gè)物理知識(shí):中軸處加潤(rùn)滑油,減小摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,如圖所示,給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉布等),讓小車自斜面同一高度滑下,觀察小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離.
(1)讓小車從同一高度滑下的目的是控制小車到水平面時(shí)的初速度相同.
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:表面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);分析推理:如果水平面絕對(duì)光滑,物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)小車最后都停了下來(lái),這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(4)根據(jù)第(2)步的推理,關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,你得出的結(jié)論是物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
(5)上述過(guò)程中采用的主要研究方法有科學(xué)推理法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示是某汽車起重機(jī)從深坑吊起物體的示意圖,物體重為8100N,A為動(dòng)滑輪,B為定滑輪,C為卷?yè)P(yáng)機(jī),D為油缸,E為柱塞.通過(guò)卷?yè)P(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)使鋼絲繩帶動(dòng)A上升,物體上升的速度是0.3m/s.卷?yè)P(yáng)機(jī)提升物體的機(jī)械效率是90%.(不計(jì)繩重與摩擦,g取10N/kg)
(1)卷?yè)P(yáng)機(jī)作用在滑輪組上拉力F是多少?
(2)卷?yè)P(yáng)機(jī)的輸出功率是多少?
(3)動(dòng)滑輪的重力是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.把從如圖中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在下面的表格中(g=9.8N/kg)

物重(N)物體在水中彈簧秤的示數(shù)(N)物體受到的浮力(N)物體排開(kāi)水的體積(mL)物體排開(kāi)水的重力(N)
從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是:浸在液體中的物體所受浮力等于它排開(kāi)液體的重力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),兩燈發(fā)光,燈L1的電阻為2Ω,燈L2的電阻為6Ω,通過(guò)兩燈的電流之比為1:1;電壓之比為1:3;工作一段時(shí)間燈L1熄滅燈L2仍然發(fā)光,則電路出現(xiàn)的故障為燈L1短路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)認(rèn)為是水粘住了紙片,老師用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),隨著玻璃罩中的空氣被抽出,紙片掉下來(lái)了,換用容積、高度和杯口均不同的塑料杯重復(fù)兩次上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)紙片也都掉下來(lái)了,請(qǐng)你解答:
(1)由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知紙片不是被水粘住,而是由于大氣壓作用的結(jié)果.
(2)若用大頭針將如圖甲塑料杯的底部扎一個(gè)小洞,紙片也能掉下來(lái).

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