研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中,必須使木塊在彈簧測力計(jì)拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).
①比較甲、乙兩圖可得出的信息是:________
②比較甲、丙兩圖可得出的信息是:________.

在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.    在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
分析:滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
解答:①甲乙兩圖,接觸面粗糙程度相同,壓力越大,彈簧測力計(jì)示數(shù)越大,滑動(dòng)摩擦力越大,所以甲乙得出的結(jié)論:在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
②甲丙兩圖,壓力相同,接觸面越粗糙,彈簧測力計(jì)示數(shù)越大,滑動(dòng)摩擦力越大,所以甲丙得出的結(jié)論:在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
故答案為:在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
點(diǎn)評:掌握滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動(dòng)摩擦力大小跟各因素之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

28、探究實(shí)驗(yàn)回顧:
(1)在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)(如圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的拉力作用下做
勻速直線
運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是平衡力.

(2)比較
甲乙
兩圖中的彈簧測力計(jì)示數(shù)可知,接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(3)當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí),會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些.如果在做相對運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤滑劑后,摩擦力比不涂潤滑劑時(shí)有什么變化呢?
用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究,主要步驟是:
A.用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,使它沿長木板滑動(dòng),記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1
B.在長木板上涂上潤滑劑后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記下彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F2;
C.若F1>F2,則說明了做相對運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤滑劑后,摩擦力會(huì)
減小
.請你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例
自行車輪軸加潤滑油
;
假如我們的生活中沒有了摩擦,將會(huì)怎樣呢?請你寫出一個(gè)合理的情景:
行使的汽車無法停下;人無法行走(其他合理也可)等

(4)在研究“摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度
相同
.接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如下圖所示的不同地方.

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過程中,在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)如下圖是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請回答:
①需要用到的器材有:彈簧測力計(jì)、砝碼、木塊、長木板、棉布、
毛巾
毛巾
;
②小雨用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著一塊木塊,在不同的平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),根據(jù)
二力平衡(或平衡力)
二力平衡(或平衡力)
的原理,知道摩擦力大小等于
拉力的大。ɑ驈椈蓽y力計(jì)的示數(shù))
拉力的大。ɑ驈椈蓽y力計(jì)的示數(shù))


(2)如圖是做探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),請回答:

①你通過觀察
木塊被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近
木塊被推動(dòng)的距離的遠(yuǎn)近
知道動(dòng)能的大小,這采用的是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
②你發(fā)現(xiàn):兩個(gè)質(zhì)量大小不同的小球,從相同的高度自由下滑時(shí),
質(zhì)量大的球
質(zhì)量大的球
滾下來后做的功多.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn).他先用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊在水平放置的平滑木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),并在木板上逐次加砝碼,得到如表一所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).然后他將一條毛巾鋪在木板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊在粗糙的毛巾表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程,得到如表二所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
次數(shù) 接觸面 壓力 測力計(jì)的讀數(shù)   次數(shù) 接觸面 壓力 測力計(jì)的讀數(shù)
1 木板面 1.5N 0.2N 4 毛巾面 1.5N 0.5N
2 木板面 3N 0.4N 5 毛巾面 3N 1N
3 木板面 4.5N 0.6N 6 毛巾面 4.5N 1.5N
表一 表二
(1)實(shí)驗(yàn)中要求彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉木塊,使其在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就可以知道木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小,其理論根據(jù)是:
木塊受到的拉力和摩擦力是一對平衡力
木塊受到的拉力和摩擦力是一對平衡力

(2)數(shù)據(jù)分析與結(jié)論:a.分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在粗糙程度不變的情況下,
壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

b.分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與4、2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)該同學(xué)在得出上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,又產(chǎn)生了新的猜想:滑動(dòng)摩擦力的大小是否還跟接觸面的面積有關(guān)?如果他用實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步探究,應(yīng)做什么?
控制壓力和接觸面粗糙程度,改變木塊與木板接觸面的大小,木塊側(cè)放立放都可以,用彈簧測力計(jì)拉著勻速直線滑動(dòng),測出拉力
控制壓力和接觸面粗糙程度,改變木塊與木板接觸面的大小,木塊側(cè)放立放都可以,用彈簧測力計(jì)拉著勻速直線滑動(dòng),測出拉力

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)(如圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力.

比較
圖和
圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
比較
圖和
圖中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)可知,在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖中所示的裝置研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”.
(1)在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)
,利用拉力與摩擦力是
一對平衡力
一對平衡力
的原理測出摩擦力的大。畯椈蓽y力計(jì)示數(shù)如圖1所示.,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N
(2)比較圖甲和圖
甲、乙
甲、乙
可知:接觸面粗糙程度相同時(shí),
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.
(3)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在長木板上運(yùn)動(dòng),木塊運(yùn)動(dòng)的速度越來越快,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
,木塊受到的摩擦力將
不變
不變
(填“增大”或“減小”或“不變”

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