Question

5．小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于某一物體兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼．
（1）當(dāng)物體靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片太重其重力不能忽略；
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若要使物體在圖示位置失去平衡，你可通過左邊加一個(gè)鉤碼的方法實(shí)現(xiàn)；

（3）某同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力平衡（選填“平衡”或“不平衡”）．小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是木塊受到桌面向左的摩擦力．

Answer 1

分析 （1）探究二力平衡條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)使用質(zhì)量小的小卡片，卡片的重力遠(yuǎn)小于作用在小卡片上的力，卡片的重力可以忽略不計(jì)；
（2）實(shí)驗(yàn)中，若要使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過旋轉(zhuǎn)卡片或使兩邊拉力大小不等的方法實(shí)現(xiàn)；
（3）兩個(gè)物體接觸時(shí)，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體之間產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦力．

解答 解：：（1）讀圖甲可知，當(dāng)卡片靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上，于是得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上，造成這種情況的原因可能是卡片重力較大，要得到科學(xué)的結(jié)論，可以選用質(zhì)量較小的卡片來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)中，若要使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過旋轉(zhuǎn)卡片或使兩邊拉力大小不等的方法實(shí)現(xiàn)；
（3）當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力，而且這兩個(gè)力平衡；當(dāng)小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢，木塊和桌面之間產(chǎn)生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力．要避免這種現(xiàn)象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，用小車代替木塊，用光滑的水平面代替桌面等．
故答案為：（1）卡片太重其重力不能忽略；
（2）左邊加一個(gè)鉤碼；（3）兩；平衡；木塊受到桌面向左的摩擦力．

點(diǎn)評(píng) 掌握此裝置探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問題和改進(jìn)方法，實(shí)驗(yàn)比較典型．