A. | 它的示數(shù)為38.5℃ | |
B. | 它的最小分度值為0.1℃ | |
C. | 它可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù) | |
D. | 它是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的 |
分析 本題要從體溫計(jì)的讀數(shù)、分度值、讀數(shù)時(shí)能否離開(kāi)被測(cè)物體以及溫度計(jì)原理來(lái)解答.體溫計(jì)的分度值是0.1℃,根據(jù)分度值和液面位置可以讀出溫度值,由于體溫計(jì)液泡上方有縮口,所以可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù),溫度計(jì)都是利用液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.
解答 解:
A、體溫計(jì)的分度值是0.1℃,根據(jù)圖中液面位置可知溫度為37.5℃,故A錯(cuò)誤;
B、體溫計(jì)分度值可以從35--36℃之間有10個(gè)小格得出,每個(gè)小格為0.1℃,這就是分度值,故B正確;
C、由于體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)(有縮口),它是能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù),故C正確;
D、體溫計(jì)的工作原理就是液體熱脹冷縮的規(guī)律,故D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了液體溫度計(jì)的原理、體溫計(jì)的分度值、讀數(shù),屬于識(shí)記性?xún)?nèi)容,比較簡(jiǎn)單.最好和實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)對(duì)比記憶.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),要將游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度處 | |
B. | 測(cè)量水溫時(shí),應(yīng)讓溫度計(jì)玻璃泡留在被測(cè)液體中,保持視線(xiàn)與液柱上表面相平 | |
C. | 使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí),指針右偏時(shí)可將游碼向左撥,也可向左調(diào)平衡螺母 | |
D. | 刻度尺在使用時(shí)必須緊靠待測(cè)物體并正對(duì)刻度線(xiàn)讀數(shù) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直使用 | |
B. | 長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的倒數(shù)第一位代表所用刻度尺的分度值 | |
C. | 在探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量入射角和反射角是為了求平均值減小實(shí)驗(yàn)誤差 | |
D. | 在“測(cè)量平均速度”實(shí)驗(yàn)中,為了便于測(cè)量時(shí)間,斜面的坡度要小一些 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)和電流表的示數(shù)都變小 | |
B. | 電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小 | |
C. | 電流表的示數(shù)變化范圍為0A~0.06A | |
D. | 電壓表的示數(shù)變化范圍為4V~6V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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