【題目】在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某同學利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計了如圖(a)、(b)所示兩個實驗。
(1)在上述實驗中,根據(jù)_____來比較壓力的作用效果的。通過觀察圖(a)、(b),可得出結(jié)論____。
(2)此后該同學又把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯,如圖(c)所示,其原因是____。設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強是pb,圖(c)中小桌對木板的壓強是pc,則pb____pc。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)比較上述實驗(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小,還需要滿足的條件是:____。
【答案】 海棉下陷程度 壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯, 木板硬度較大 = 受壓的物體相同(且硬度較。
【解析】(1)小桌上放砝碼個數(shù)越多,小桌對海綿的壓力越大.所以增加砝碼的個數(shù)來增加小桌對海綿的壓力,壓力作用效果用海綿的形變程度來反映,海綿形變越大,壓力作用效果越大;實驗(a)、(b)的壓力相同,受力面積越小,海綿的形變越大,所以壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(2)在壓力相同、受力面積相同時,接觸面材料不同,形變大小不同,是因為海綿和木板的軟硬程度不同;壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),壓力相同,受力面積相同時,壓強相同,所以Pb =Pc。
(5)由實驗(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小時,必須保持受壓的物體相同(且硬度較小)。
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【題目】如圖所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A 在水平地面勻速向右運動的過程中,物體B相對于地面靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為3N,則B所受滑動摩擦力方向水平向 (選填“左”或“右”),A受到地面的摩擦力大小為 N。
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【題目】電梯為居民出入帶來很大的便利,小明家住某小區(qū)某棟6樓,放學后,乘電梯回家:
(1)若小明的體重為500N,腳與電梯地面的總接觸面積為0.05m2,則小明對電梯地面的壓強為多少?
(2)若電梯在20s內(nèi)將小明勻速提升15m,在此過程中,電梯上升的速度是多少?電梯對小明做了多少功?電梯對小明做功的功率為多少?
(3)小明又查閱資料,了解到出于安全考慮,電梯都設(shè)置了超載自動報警系統(tǒng),其工作原理如圖甲所示,電路由工作電路和控制電路組成:在工作電路中,當電梯沒有超載時,觸點K與觸點A接觸,閉合開關(guān)S,電動機正常工作;當電梯超載時,觸點K與觸點B接觸,電鈴發(fā)出報警鈴聲,閉合開關(guān)S,電動機不工作.在控制電路中,已知電源電壓U=6V,保護電阻R1=100Ω,電阻式壓力傳感器(壓敏電阻)R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示,電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計.
①在控制電路中,當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時,其阻值減小,從而使電磁鐵的磁性 (填“增強”“減弱”或“不變”).
②若電磁鐵線圈電流達到20mA時,銜鐵剛好被吸住,電鈴發(fā)出警報聲.當該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時,試通過計算說明電梯是否超載?(g取10N/kg)
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【題目】下列現(xiàn)象中,能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是( )
A.校園里花香四溢
B.湖面上柳絮飄揚
C.公路上大霧彌漫
D.工地上塵土飛揚
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【題目】下列事例中,不是應(yīng)用大氣壓的是( )
A. 用鋼筆吸墨水 B. 用膠頭滴管吸取化學液
C. 用抽水機抽水 D. 將注射器針管中的藥液注入人體
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【題目】下列所述各事例是為了增大壓強還是減小壓強(填“增大”或“減小”)
①刀口常磨得很薄____________________; ②鐵軌下面墊枕木_______________________;
③書包帶換成寬一些的________________; ④鐵釘?shù)念^部做得尖尖的__________________;
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【題目】如圖甲,用絲綢摩擦有機玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明摩擦起電,帶電體具有吸引____的特性,然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖乙所示的自制的驗電器,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開,金屬箔片張開是因為____,用手反復(fù)地捋圖丙中塑料細絲,越捋塑料細絲會越____(蓬松/靠攏)。
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學設(shè)計了如圖所示的探究實驗:將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的探究方法,對以下問題進行判斷:
(1)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較.
(2)用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實驗進行比較.
(3)實驗中讓靜止的小球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離.關(guān)于該實驗的說法中,不正確的是
A.該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小
B.該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C.在實驗器材的選擇時,可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D.實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度.
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【題目】下列說法正確的是( )
A.“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高
B.“細聲細語”指的是音調(diào)低
C.“尖聲細嗓”中的尖指的是音調(diào)高
D.“起音太高上不去”中的“高”指的是響度
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