【題目】某班同學(xué)在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”時(shí),他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān),各小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,楊陽(yáng)那組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重 | 物體上升的高度 | 拉力(N) | 繩子自由端移動(dòng)的距離(m) | 機(jī)械效率(%) |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
(1)比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多, ;比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組,提升的物體越重, ;比較第1、4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度 .
(2)在測(cè)拉力時(shí),某同學(xué)覺(jué)得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),不便于讀數(shù),就讓彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù),該同學(xué)的讀數(shù)與實(shí)際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測(cè)得機(jī)械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率還與 有關(guān).
(3)有兩個(gè)組所用的動(dòng)滑輪重量相同,提升的物體也相同,測(cè)的機(jī)械效率卻不同,原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的不同,影響了測(cè)量結(jié)果.所以,我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油,是為了 它的機(jī)械效率.
【答案】
(1)機(jī)械效率越低;機(jī)械效率越高;無(wú)關(guān)
(2)偏;偏高;運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
(3)摩擦;提高
【解析】(1)比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,其機(jī)械效率越低;
比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:同一個(gè)滑輪組,提升的物體越重,它的機(jī)械效率越高;
比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)的效率相同,因此同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān);
(2)要正確測(cè)量拉力,所以彈簧測(cè)力計(jì)需要做勻速運(yùn)動(dòng).而當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)靜止讀數(shù)時(shí),便不會(huì)存在摩擦力對(duì)拉力的影響,所以所測(cè)拉力偏小,機(jī)械效率偏高;說(shuō)明滑輪組的機(jī)械效率還與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān);
(3)兩個(gè)小組所用的動(dòng)滑輪重量相同,提升的物體也相同,測(cè)得的機(jī)械效率卻不同,原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦同,影響了測(cè)量結(jié)果;
所以,我們?cè)谏钪薪?jīng)常給各種機(jī)械加潤(rùn)滑油,是為了減小摩擦,提高機(jī)械效率.
所以答案是:(1)機(jī)械效率越低;機(jī)械效率越高;無(wú)關(guān);(2)偏。黄;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(3)摩擦;提高.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)內(nèi)的電波鐘可以遠(yuǎn)距離自動(dòng)校時(shí),是因?yàn)樗芙邮盏?/span>
A. 超聲波B. 次聲波C. 電磁波D. 紫外線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一艘輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海,下列關(guān)于輪船在長(zhǎng)江與東海里所受的浮力正確的是
A. 由于海水的密度大,所以輪船在海洋里受到的浮力大
B. 由于輪船始終浮在水面上,所以它受到的浮力不變
C. 由于輪船排開(kāi)海水的體積小,所以它在海洋里受到的浮力小
D. 由于輪船排開(kāi)海水的體積大,所以它在海洋里受到的浮力大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后,總結(jié)了以下四點(diǎn),其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡,是利用了聲波能傳遞能量
B. 聲音在真空中傳播的速度是3.0×108m/s
C. 在音樂(lè)會(huì)中,我們能區(qū)分出小提琴和鋼琴的聲音是利用了聲音的音色特性
D. 摩托車消音器是在聲源處減弱噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg,他可以雙手或單手倒立在地面上,每只手掌與地面的接觸面積是。求:
(1)雙手倒立變成單手倒立,小剛對(duì)地面的壓強(qiáng)變大還是變小,為什么?
(2)小剛的重力。
(3)小剛雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說(shuō)法正確的是:( )
A. 茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力
B. 茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力
C. 茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D. 茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填寫(xiě)合適的單位。
(1)一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50_______
(2)人體的密度約為1.0____________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量員是這樣利用回聲測(cè)距離的:他站在峭壁之前某一位置鳴槍,經(jīng)過(guò)1.00s聽(tīng)到回聲,已知聲速為340m/s,則測(cè)量員能測(cè)出他與峭壁間的距離為170m。與此類似,如圖所示是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖,測(cè)速儀指向車輛發(fā)出超聲波脈沖信號(hào),并接收經(jīng)車輛反射的超聲波脈沖信號(hào),根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差,測(cè)出被測(cè)物體的速度。在某次測(cè)速過(guò)程中,超聲波測(cè)速儀對(duì)某一汽車共發(fā)射兩次信號(hào),接收兩次信號(hào),數(shù)據(jù)如下:
已知超聲波在空氣中傳播的速度是340m/s,若汽車是沿直線勻速行駛:
(1)求汽車在反射兩個(gè)超聲波信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離
(2)求汽車的速度(保留1位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度
根據(jù)上表提供的信息,可以得出的結(jié)論是( )
A. 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B. 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C. 聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D. 聲音在金屬中的傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大
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