20.小航同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,先將5Ω的電阻R接入電路,電路連接完全正確,滑片P滑至阻值最大處后,閉合開(kāi)關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復(fù)上述操作.

(1)請(qǐng)你說(shuō)出小航在實(shí)驗(yàn)中存在的錯(cuò)誤是未調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)不變.
(2)小航改正錯(cuò)誤后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
物理量
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電阻R/Ω電流I/A
150.48
2100.24
3200.12
(3)小航發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡,用這個(gè)小燈泡替換20Ω的電阻后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).用電表測(cè)得示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的阻值是8Ω.

分析 (1)在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制電阻兩端的電壓不變,是通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片實(shí)現(xiàn)的;
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),確定變量和不變量,根據(jù)控制變量法實(shí)驗(yàn)的結(jié)論形式歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)找出電表選擇的量程和相應(yīng)的分度值,根據(jù)指針的位置讀出兩表的示數(shù),利用電阻的計(jì)算公式R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出電阻.

解答 解:(1)小航在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑片P滑至阻值最大處后,閉合開(kāi)關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù),在替換更大的電阻后,電阻兩端的電壓將變大,無(wú)法再通過(guò)增大變阻器的阻值使定值電阻兩端的電壓不變.
(2)從小航正確操作后記錄的數(shù)據(jù)來(lái)看,每次實(shí)驗(yàn)的電壓值是相同的為U=IR=0.48A×5Ω=2.4V,電阻的成倍增大,電流成倍減小,因此會(huì)得出在電壓一定時(shí),電流和電阻成反比的結(jié)論.
(3)電壓表選擇的是0~3V量程,分度值為0.1V,指針指在2V后第4個(gè)小格上,因此讀數(shù)為2V+0.1V×4=2.4V;
電流表選擇的是0~0.6A量程,分度值為0.02A,指針指在0.2A后第5個(gè)小格上,因此讀數(shù)為0.2A+0.02A×5=0.3A;
所以小燈泡的電阻為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.3A}$=8Ω.
故答案為:(1)未調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)不變; (2)當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;(3)8.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究電流與電阻的關(guān)系,重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)的操作、結(jié)論的得出上,特別注意這個(gè)實(shí)驗(yàn)的條件是“電壓一定”.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,當(dāng)敲響音叉乙時(shí),觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)彈開(kāi),這一現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,也能說(shuō)明聲音可在空氣中傳播,還能說(shuō)明聲波能傳遞能量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖.
表(一)
次序 1 2 3
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3
表(二)
次序 1 2 3
電阻(Ω) 5 10 15
電流(A) 1.2 0.6 0.4
(1)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是20Ω.
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
(2)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示①依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻R 由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)向b(選填“a”或“b”)端移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)保持6V 不變;根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)在做探究“電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中可供使用的器材有:
A.電流表(量程0~0.6A,0~3A)
D.電壓表(量程0~3V,0~15V)
C.定值電阻R1(阻值為30Ω )
D.定值電阻R2  (阻值為10Ω )
E.滑動(dòng)變阻器Rl′(10Ω,2A )
F.滑動(dòng)變阻器R2′(100Ω,1A)
G.干電池二節(jié)(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)
H.開(kāi)關(guān)S一個(gè),導(dǎo)線若干.

現(xiàn)利用以上部分器材,探究“電阻一定時(shí),電流與電壓的關(guān)系”,要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電表的最大示數(shù)能達(dá)到電流表量程的一半,同時(shí)又考慮操作的方便,則:
(1)用來(lái)探究的定值電阻R應(yīng)選D,滑動(dòng)變阻器R′應(yīng)選E(選填實(shí)驗(yàn)器材前的字母代號(hào)),電流表的量程宜選0~0.6A.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,在如圖1所示的虛線框內(nèi),正確畫出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖.(其中,部分電路已畫出)
(3)根據(jù)所畫的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2實(shí)物圖連接起來(lái),要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)阻值變小,使之成為符合實(shí)驗(yàn)要求的電路.(其中,部分導(dǎo)線已連好)
(4)某小組的同學(xué)還想通過(guò)此連接好的電路測(cè)量所選定值電阻的阻值.如果要比較精確測(cè)量所選定值電阻的阻值,要求電表的指針至少達(dá)到量程的三分之一,同時(shí)又要防止損壞電表,那么滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值變化范圍是0~5Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小軍用如圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”.

(1)小軍在開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最右(填“右”或“左”)端,這樣做的目的是保護(hù)電路.開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),電路可能的故障是電阻R短路.
(2)圖乙是在某次實(shí)驗(yàn)的電流表和電壓表示數(shù),則小軍選擇的定值電阻是10Ω.若使電壓表的示數(shù)變大,小軍應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左(填“左”或“右”)移動(dòng).
(3)小軍進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)后,繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示),正確的圖象是A(填“A”或“B”).
(4)小軍看到實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)額定電壓為U的小燈泡,他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測(cè)量該小燈泡的額定功率.小軍又找來(lái)一個(gè)已知阻值的定值電阻R0和兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2,設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路圖,請(qǐng)補(bǔ)全小軍的實(shí)驗(yàn)步驟.
①只閉合開(kāi)關(guān)S和S2(填“S1”或“S2”),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{0}}$.
②只閉合開(kāi)關(guān)S和S1(填“S1”或“S2”),保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I.
③則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為P=UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$(用字母表示).
(5)小軍又想探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.他利用如圖甲所示的電路圖,選擇三個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻,規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器,若他想三次實(shí)驗(yàn)中控制電壓表的示數(shù)為2V不變,則電源電壓的選取范圍是2~3V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們分組利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓4.5V并保持不變.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(請(qǐng)用簽字筆在答題卡上連線).
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對(duì)電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(3)其中一組同學(xué)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),電流表的示數(shù)變大時(shí),電壓表的示數(shù)反而減小,電流表的示數(shù)變小時(shí),電壓表的示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所有器材均完好.你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián).
(4)改變接法后開(kāi)始實(shí)驗(yàn).閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過(guò)滿刻度,原因可能是R斷路.
(5)先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應(yīng)將滑片向左端(選填“左”或“右”)移動(dòng),才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(6)分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.
(7)王強(qiáng)所在的小組繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來(lái)的電阻實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動(dòng)變阻器的阻值太小;要使電壓表示數(shù)保持3V,要求變阻器的最大阻值最少為15Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的 關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻短路(寫出一種);排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問(wèn)老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是定值電阻阻值太大,無(wú)法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.探究“電流與電阻的關(guān)系”.器材有:滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個(gè),電流表、電壓表各一塊,三個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導(dǎo)線若干.
(1)圖1是小明連接的實(shí)物電路,圖中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)置于A端(選填“A”或“B”).
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移到滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示.老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來(lái)一個(gè)5Ω的電阻讓他再測(cè)一組數(shù)據(jù).當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時(shí),要使電壓表示數(shù)仍為4V,實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行,其原因是超過(guò)了電流表所選的量程.改變連接后,當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時(shí),電流表示數(shù)為0.8A(如圖2所示).
綜合分析數(shù)據(jù)可得:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
表1
電壓U/V4
電阻R/Ω201510
電流I/A0.200.280.40
表2
 電阻R/Ω 10
 電壓U/V 2 3 4 5 6
 電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
【拓展】小明又利用上述實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電壓的關(guān)系”,將滑片從一端移到另一端的過(guò)程中,收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了表2中.
(1)分析表2中數(shù)據(jù)可得:電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(2)分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為20Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.我們常常會(huì)遇到乒乓球被壓癟的現(xiàn)象.將壓癟的乒乓球放在熱水中,如圖甲所示.過(guò)一會(huì)兒,乒乓球就恢復(fù)了原狀,如圖乙所示.
(1)請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:氣體的壓強(qiáng)與溫度有關(guān)嗎?.
(2)你提出的上述問(wèn)題中,因變量是氣體的壓強(qiáng).
(3)針對(duì)你提出的問(wèn)題,寫出你的猜想:氣體的壓強(qiáng)與溫度有關(guān).
你猜想的依據(jù)是:乒乓球鼓起來(lái)應(yīng)是球內(nèi)氣壓的作用,在熱水中球鼓起來(lái),表明在熱水中球內(nèi)的氣壓變大了.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案