13.在“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,再取兩支完全相同的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的刻度尺上.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,并如圖那樣觀察,當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí),蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了.
(1)由刻度尺分別讀出物(蠟燭A)到玻璃板、像(即蠟燭B)到玻璃板的距離分別是u和v,得到的結(jié)果是v=u(選填“>”“=”或“<”).
(2)兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系.將蠟燭A靠近玻璃板的過程中,則蠟燭A在玻璃板中像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)光屏觀察,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(4)在“平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,用玻璃板代替平面鏡的目的是玻璃板是透明的,可以觀察到后面的情況,便于確定像的位置.
(5)有時(shí)點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,無論移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,都無法使蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí),是因?yàn)槠矫骁R沒有與刻度尺垂直.

分析 (1)據(jù)平面鏡所成像到鏡面的距離和物體到鏡面的距離關(guān)系分析即可判斷;
(2)據(jù)平面鏡所成像和物的大小關(guān)系分析判斷即可;
(3)實(shí)像可以成在光屏上,而虛像不能成在光屏上,據(jù)此分析判斷即可;
(4)選玻璃板是為了準(zhǔn)確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果.
(5)如果玻璃板沒有放正,像會(huì)向上移動(dòng),所以蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合.

解答 解:(1)由于平面鏡成像時(shí),物體和像到鏡面的距離相等,所以實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)果是物距等于像距;
(2)由于平面鏡成像時(shí),物體和像是大小相等的,所以選取兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系,將蠟燭A靠近玻璃板的過程中,則蠟燭A在玻璃板中像的大小將不變;
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像是不能成在光屏上的,故移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)屏觀察,光屏上不能不能接收到蠟燭A的燭焰的像;
(4)因?yàn)椴AО寮饶茏尮馔高^也可以反射光,容易確定像的位置,而平面鏡是不透明的,無法確定像的位置,所以選用玻璃板作為平面鏡;
(5)點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,無論移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,都無法使蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí),是因?yàn)槠矫骁R沒有與刻度尺垂直.
故答案為:(1)=;(2)大;不變;(3)不能;虛像;(4)像的位置;(5)平面鏡沒有與刻度尺垂直.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.同時(shí)考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某同學(xué)家中的部分電路,三孔插座上連了電熱壺,開始時(shí)各部分工作正常,突然正在燒水的電熱壺停止工作,但電燈仍正常發(fā)光.把試電筆分別插入兩孔和三孔插座的左右兩孔,除了兩孔插座的左孔以外,另三個(gè)孔都能使氖管發(fā)光,則可以判斷出電路的故障是( 。
A.電路的A、B兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路B.電路的C、D兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路
C.電路的D、F兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路D.電熱壺所在電路的E、F兩點(diǎn)間斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

【提出問題】如圖1示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
測(cè)量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.100.100.20
20.200.200.40
30.250.300.55
(1)按圖2連接電路;將電流表接在B點(diǎn)測(cè)燈L2的電流,并完成電路.
(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入表;
(3)為防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.
方法一:改變電源電壓
方法二:在其中一條支路中更換不同規(guī)格的小燈泡
【分析與論證】
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:物理量沒有單位;圖3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(3)表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,前面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路的電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是小紅同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖.

(1)請(qǐng)按電路圖甲將實(shí)物圖乙連接完整(要求滑片P向左滑時(shí)接入電阻變大).
(2)小紅連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在最左(選填“左”或“右”)端.
(3)接著小紅取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻關(guān)系”,他將電阻5Ω換成10Ω,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的目是保持定值電阻兩端的電壓不變.同小組的小明同學(xué)用標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡換下電阻R做“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)
(4)閉合開關(guān),燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓,故障的原因是燈泡電阻R斷路;
(5)排除故障后,將滑片移到某位置時(shí),電路中電流表示數(shù)如圖丙所示,電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)燈絲的電阻是12.5Ω.
(6)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組電壓、電流值,并將數(shù)據(jù)制成如圖丁所示的I-U圖象,由此發(fā)現(xiàn):燈絲的電阻是變化的,原因是燈絲的電阻受溫度的影響.
A處的電流/AB處的電流/AC處的電流/A
第一次測(cè)量0.100.24
第二次測(cè)量  0.140.230.37
第三次測(cè)量0.250.140.39

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一束光線從左邊入射到水平放置的平面鏡,當(dāng)入射光線與平面鏡成40°角,則反射角是50度,若入射光的位置不變,讓平面鏡沿豎直方向順時(shí)針轉(zhuǎn)過10°,則反射光線與入射線夾角為120度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.某同學(xué)使用托盤天平稱量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針出現(xiàn)圖1所示情況,為了使天平平衡,他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母向左移動(dòng),當(dāng)天平平衡后,左盤放待測(cè)物體,結(jié)果在測(cè)量過程中又出現(xiàn)圖1所示的情況,他的操作應(yīng)該是取下最小砝碼,移動(dòng)游碼.當(dāng)天平再次平衡后,右盤的砝碼及游碼位置如圖2所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為66.4克.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.防治噪聲有多種方法,其中“隔聲”是重要的方法之一,在此方法中,選擇隔聲材料是關(guān)鍵,小明想比較幾種材料(毛線、報(bào)紙、棉花、泡沫)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外,還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.
(1)本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘.
(2)小明將聲源放入鞋盒,在其四周塞滿待測(cè)材料,蓋上盒蓋,他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度(響度/音調(diào)/音色);
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較距離;
(3)下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的,其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表二.
表一
材料毛線報(bào)紙棉花泡沫
響度最弱較弱
表二
材料毛線報(bào)紙棉花泡沫
距離3.54.12.53.0
待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁、泡沫、毛衣、?bào)紙.
(5)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到聲音的響度越。ù/。┑脑恚

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在物理學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè),下列估測(cè)值最接近生活實(shí)際的是( 。
A.成年人步行的速度約為4km/hB.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量可能是5g
C.考場(chǎng)內(nèi)的溫度大約是48℃D.一個(gè)中學(xué)生的體重可能是50N

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.在如圖中,標(biāo)出通電螺線管的N極.

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同步練習(xí)冊(cè)答案