【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 , 也能說明聲音可以在中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 , 若在月球表面上進(jìn)行此實驗,則(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因為 .
【答案】振動;空氣;能量;不能;聲音不能在真空中傳播
【解析】(1)敲響乙音叉時,由于聲音可以在空氣中傳播,乙音叉振動產(chǎn)生的能量,通過聲波傳遞給甲音叉,使甲音叉振動發(fā)聲,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動,也能說明聲音可以在空氣中傳播,同時也說明聲波具有能量;(2)若在月球表面上進(jìn)行此實驗,因為月球上沒有空氣,甲乙兩音叉相隔的真空,聲音無法傳播,所以不能看到此現(xiàn)象,說明聲音不能在真空中傳播.
所以答案是:振動;空氣;能量;不能;聲音不能在真空中傳播.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解聲音產(chǎn)生的原因的相關(guān)知識,掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源,以及對聲音的傳播條件的理解,了解聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵.
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【題目】一個物體能夠_________ , 我們就說它具有能量,物體由于運動而具有的能量叫________ ,物體由于被舉高而具有的能量叫________ ,發(fā)生彈性形變的物體具有的能量叫________ ,________和_________統(tǒng)稱機(jī)械能.
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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(1)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時間”圖象.由圖象可知 :冰屬于(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是 .
(3)圖乙中第3min時,物質(zhì)處于態(tài).
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【題目】兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相 同的A、B兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底;放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖乙所示.則下列說法正確的是( )
A. 小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
B. 甲液體的密度小于乙液體的密度
C. 小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力
D. 在甲液體中容器底對小球A的支持力小于對小球B的支持力
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【題目】摩擦產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象,在生產(chǎn)和生活上給人們帶來了很多麻煩.下列各現(xiàn)象中,不是由于摩擦起電引起的是
A. 買食品時,裝食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B. 印刷機(jī)里出來的紙張粘在一起不容易分開
C. 化纖布料的衣服容易吸附灰塵 D. 冬天用濕手去摸室外的鐵棒,手容易粘在鐵棒上
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【題目】“冬不拉”是一種傳統(tǒng)的民間樂器,彈奏時琴弦_______發(fā)聲,人們聽到優(yōu)美的樂音通常通過_______傳入人耳,聲音以_______的形式向遠(yuǎn)處傳播。
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【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量M與體積V的關(guān)系圖線,由圖可知,A、B、C、三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的大小關(guān)系是( )
A.ρA>ρB>ρC , 且ρA>ρ水
B.ρA>ρB>ρC , 且ρC>ρ水
C.ρA<ρB<ρC , 且ρA>ρ水
D.ρA<ρB<ρC , 且ρC>ρ水
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【題目】在青銅峽市“中華黃河壇”文化長廊中,有一尊高大的人物雕像栩栩如生,這引起了小華的興趣,他想測算的雕像的質(zhì)量以及它對蓮花底座的壓強(qiáng)有多大,為此,小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料:①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品;②雕像的實際高度H;③從數(shù)學(xué)知識的角度獲知,雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方;在此基礎(chǔ)上,小華又找到了天平、刻度尺、一個能夠放入雕像樣品的大號量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測算.
(1)要測算雕像的質(zhì)量M,你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測量,并用字母表示這些測量的物理量;
(2)請你用已知量、測得量,推導(dǎo)出測算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式;
(3)若蓮花底座的受力面積為S,請你寫出雕像對蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式P=(用已知量、測得量表示).
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