10．甲、乙兩地相距40km，在甲乙兩地之間沿直線架設了兩條輸電線，已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω，現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成如圖電路進行測量．當電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)為0.5A，則接入電路中的輸電線的電阻為16Ω，短路位置離甲地的距離是15km．

分析 已知甲乙兩地距離，求出輸電線的總長度，根據(jù)輸電線每千米的電阻為0.2Ω，求出接入電路中的輸電線的電阻；利用歐姆定律求出導線的總電阻，已知1km導線的電阻值，然后讓總電阻除以一千米導線的電阻即可求出這個回路中導線的長度，再根據(jù)導線為雙股，從而確定出短路的地點離甲地的距離．

解答 解：甲、乙兩地相距40km，由上圖可知，甲乙兩地導線的長度為2×40km=80km，因輸電線每千米的電阻為0.2Ω，所以接入電路中的輸電線的電阻為80×0.2Ω=16Ω；
由電流表和電壓表的示數(shù)可求出短路處到甲地兩段輸電線的總電阻為R=$\frac{U}{I}=\frac{3.0V}{0.5A}$=6Ω，
導線長度L=$\frac{6Ω}{0.2\frac{Ω}{km}}$=30km，則短路位置離甲地的距離是s=$\frac{1}{2}$×30km=15km．
答：短路位置離甲地的距離是15km．

點評 本題緊密聯(lián)系生產實際，應用歐姆定律、短路的知識解決實際中的問題，體現(xiàn)了從物理走向社會的課改理念．在解題時實際距離與導線長度的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，人和動物都有不同的發(fā)聲頻率和聽覺頻率，如人能發(fā)出的聲音頻率大約在65～1100赫左右，能聽到的聲音頻率大約在20～20000赫左右．頻率超過20000赫的聲波稱為超聲波，頻率低于20赫的聲波稱為次聲波．圖表所列的人或動物中，發(fā)聲頻率范圍和自身聽覺頻率范圍相差很大的有貓、蚱蜢；能發(fā)出超聲波的有海豚、蚱蜢、蝙蝠；能發(fā)出自己聽不到的聲音的有蚱蜢．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．為了給正方體工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內，如圖甲所示．工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關系如圖乙所示．小科覺得圖中CB的延長線BA段是沒有意義的，老師告訴他，力F為負值時，表明它的方向與原來的方向相反了．（g取10N/kg）
（1）分析BC段：隨著h的增大，工件所受的浮力大小將變大，油對工件下底面的壓強大小將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）若A點的坐標為（-a，0），則a=400．從圖象分析，a表示了工件一個物理量的值，這個量就是工件的重力；
（3）求C點所對應狀態(tài)下，工件所受的浮力及油對工件下底面的壓強．（不考慮大氣壓強）
（4）求工件的密度和這種油的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．鄂爾多斯市是我國非常重要的煤碳產區(qū)，有一種煤的熱值是3.0×107J/kg，完全燃燒2.1kg的這種煤能放出6.3×107 J的熱量．已知c水=4.2×103J/（kg•℃），若這些熱量的20%被水完全吸收，能使50kg20℃的水升高到80℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖是一種水位自動報警器的原理示意圖，當水位升高到金屬塊A處時（一般的水能導電）（　�。�
A．紅燈亮B．綠燈亮C．兩燈都亮D．兩燈都不亮

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．（1）按照題目要求作圖：a、根據(jù)圖甲中通電螺線管的N、S極，在括號內標出電源的“+”極和“-”極．
b、如圖乙所示，筆畫線代替導線將電燈和開關正確接到電路中．

（2）利用如圖丙電路，探究“導體電阻的大小與哪些因素有關”．圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．實驗中，根據(jù)判斷接入M、N兩點間電阻的大小，這種處理問題的方法叫做轉換法；探究導體電阻與其橫截面積的關系時應選用的電阻絲是甲乙，用到的物理方法叫做控制變量法．如果選擇乙和丙來做實驗，還可以探究導體電阻的大小與長度的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．同學們快要參加初中畢業(yè)體育測試和物理實驗操作考試了，下列的相關數(shù)據(jù)，你認為符合實際的是（　　）
A．立定跳遠成績?yōu)?mB．擲實心球成績?yōu)?.5m
C．中學物理課本的長度大約是26dmD．某同學的質量約為500kg

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時的溫度-時間關系圖象（如圖丙所示）．

（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是乙．安裝實驗器材時應按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行，若溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，則測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．
（2）請你找出丙圖中CD段圖象是錯誤的，水沸騰時的溫度如乙圖所示，則水的沸點為98℃，水沸騰時的特點是繼續(xù)吸熱，溫度不變．在圖丁中大致畫出沸騰過程中，某一氣泡經(jīng)過A、B處時的大小．
（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應移去酒精燈，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）另一組同學選用的實驗裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時間較長，其原因可能是水的質量較多．
（5）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號）．
①得到普遍規(guī)律②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖將手指展開互相垂直疊放，只留有小縫隙，對著陽光，在白紙上觀察一塊圓形（選填“方形”、“不規(guī)則形狀”、“圓形”）亮斑，這是利用了小孔成像的原理．說明光是沿直線傳播的．

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