如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明 。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
初溫相同的銅和鉛,它們的比熱容之比是3∶1,質(zhì)量之比是2∶3,若他們吸收相等的熱量,銅升高的溫度與鉛升高溫度之比是 ( )
A.1∶2 B.2∶1 C.2∶9 D.9∶2
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科目:初中物理 來源: 題型:
云、雨、露、霧、雪、冰雹是自然界常見的物態(tài)變化現(xiàn)象.其中霧是由水蒸氣 __ 形成的,霜是由水蒸氣 __ 形成的,云中的小水珠和小冰晶聚集到一定程度便會(huì)下降,下降過程中冰晶___________成水珠,這就是雨.(以上三空填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)。途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是
A.電動(dòng)自行車上的座位 B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人 D.從身旁超越的汽車
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科目:初中物理 來源: 題型:
P、Q是同一直線上相距12m的兩點(diǎn),甲、乙兩小車同時(shí)從P點(diǎn)出發(fā)向Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示,由圖像可知
A.甲車速度小于乙車速度 B.甲車到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),乙車離Q點(diǎn)6m
C.乙車到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),甲車離Q點(diǎn)6m D.經(jīng)過3s,甲、乙兩車相距6m
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的 來測(cè)量溫度的;
(2)若將瓶放到冰水混合物中,液柱在A處,B、C是與A點(diǎn)相差2攝氏度的兩點(diǎn),則A處的溫度是 ,B處的溫度比A處 (填高/低)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如右圖所示是小明所在實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根 (填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用右手將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用 (選填“左”或“右”)手點(diǎn)燃蠟燭的。接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像完全重合為止。
(3)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭A靠近玻璃板時(shí),要使蠟燭B與A的像重合,必須使蠟燭B (選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)玻璃板。
(4)為了判斷平面鏡成像的性質(zhì),移開蠟燭B,在蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕,然后在蠟燭A這一側(cè)透過玻璃板觀察白紙屏幕。小明的這個(gè)操作過程正確嗎?答: (選填“正確”、“不正確”)。
(5)此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行,是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片 ,不能確定像的位置。
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖像如圖所示。由圖像可知:( )
A.甲的速度小于乙的速度 B.經(jīng)過6s,甲在乙前面1.2m處
C.以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng) D.以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時(shí)間的不同位置,如圖7所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片.由照片可知,甲 球做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙 球的運(yùn)動(dòng)速度較大(兩空均選填“甲”或“乙”).
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