用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，如圖7所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片．由照片可知，甲       球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙       球的運(yùn)動(dòng)速度較大（兩空均選填“甲”或“乙”）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。


（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，B′是人眼在A處透過(guò)水面看見(jiàn)的河底一白色鵝卵石的虛像，這虛像是由光的      形成的。若在A處用激光手電對(duì)準(zhǔn)虛像B′照射，則手電發(fā)出的光       (選填“能”或“不 能”)照射到河底的白色鵝卵石上。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時(shí)，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


視力檢查時(shí)要求被測(cè)人與視力表相距5m．小明準(zhǔn)備借助一塊平面鏡檢查視力（如圖3所示），則他應(yīng)坐在鏡前2        m處．圖中小明正在用手示意他鏡中所看到的最上面的“E”（最大）開(kāi)口朝紙面向里，則視力表中最上面的“E”開(kāi)口的實(shí)際朝向?yàn)橄嗤?u>        （選填“紙面向里”或“紙面向外”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖13甲所示，這是小明所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同 （選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．

（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃，左左左接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合 為止．
（3）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小明移開(kāi)蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過(guò)玻璃板觀察白紙屏幕．小明的這個(gè)操作過(guò)程正確嗎？答：不正確 （選填“正確”、“不正確”）．

（4）此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行，是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片不透光 ，不能確定像的位置．
（5）如圖13乙所示，是小明同學(xué)留下的實(shí)驗(yàn)記錄，由記錄可知該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是：一次實(shí)驗(yàn)不具有代表性 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


四季分明的泰州地區(qū)熱現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，下列物態(tài)變化過(guò)程中，需要吸熱的是

A．春天，冰雪消融                B．夏天，薄霧縹緲

C．秋天，露水晶瑩                D．冬天，霜打枝頭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是蘋果下落過(guò)程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1s曝光一次。

（1）由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是 。

（2）照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度是 m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是

A．我們所用物理教材的厚度約為5cm       B．人正常步行速度約4km/h

C．洗澡水的溫度是100℃                     D．正常人心臟跳動(dòng)1次時(shí)間約0.2s

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同步練習(xí)冊(cè)答案