對(duì)下列四幅圖的理解不正確的是
A.通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
B.利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,可以制成電動(dòng)機(jī)
C.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
D.電磁繼電器是根據(jù)電流磁效應(yīng)原理制成的電路自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)
C
【解析】
試題分析:A圖實(shí)驗(yàn)是奧斯特實(shí)驗(yàn):當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí),小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng),即電生磁,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng),選項(xiàng)A正確;B圖中閉合開(kāi)關(guān),通電導(dǎo)體 會(huì)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),是利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,可以制成電動(dòng)機(jī),故B正確;只有閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),才可以產(chǎn)生感應(yīng)電流,故C錯(cuò)誤;電磁繼電器是根學(xué)科網(wǎng)據(jù)電流磁效應(yīng)原理制成的電路自動(dòng)控制開(kāi)關(guān),故D正確,所以,選C。
考點(diǎn):奧斯特實(shí)驗(yàn) 電磁感應(yīng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中,正確的是( )
A.聲音都是靠空氣來(lái)傳播的
B.只要物體振動(dòng),就能聽(tīng)到聲音
C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的
D.聲音的傳播速度不受周?chē)h(huán)境溫度的影響
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
近期我國(guó)浙江、廣州等地區(qū)遭受了嚴(yán)重的冰雹襲擊,冰雹在從高空加速下落時(shí)
A.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變大 B.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變小
C.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大 D.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是我們考試時(shí)常用的0.5mm簽字筆及其筆芯,“簽字筆寫(xiě)字,筆中墨水沿筆尖能流出來(lái)的原因是什么?”菲菲與晶晶提出兩個(gè)猜想:
猜想一 墨水能流出是受大氣壓的作用
猜想二 墨水能流出受到重力的作用
(1)菲菲進(jìn)行了如下操作:用橡皮堵住筆芯的上端口,用筆在紙上寫(xiě)字,發(fā)現(xiàn)字的筆跡逐漸變淡,最終寫(xiě)不出字來(lái),這說(shuō)明猜想一是_ _(正確/錯(cuò)誤)的;
(2)為了驗(yàn)證猜想二,晶晶的具體做法是:將筆尖_ _(朝上 /朝下),并在紙上寫(xiě)字,如果觀察到_ _ 現(xiàn)象,則說(shuō)明猜想二是錯(cuò)誤的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象解釋不正確的是
A.10mL酒精和10mL水混合后的總體積小于20mL——分子間有間隙
B.汽車(chē)開(kāi)過(guò)鄉(xiāng)間公路,路面揚(yáng)起灰塵——分子不停地運(yùn)動(dòng)
C.固體、液體很難被壓縮——分子間存在斥力
D.兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)結(jié)合起來(lái)——分子間存在引力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
光在真空中的傳播速度是_________km/s,光年是________的單位;手機(jī)是通過(guò)_____波來(lái)傳遞信息的;太陽(yáng)能屬于_______能源(選填“可再生”或“不可再生”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明按如圖A、B、C的順序測(cè)量醬油密度,圖B中燒杯和醬油的總質(zhì)量m=____g,小明測(cè)得醬油的密度ρ=____kg/m3 為了更準(zhǔn)確地測(cè)量醬油的密度,比較合理的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為 ____________.(選填“CAB”、“ACB”、“BCA”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究,發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系,其中兩項(xiàng)重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示.下列關(guān)于這兩項(xiàng)科學(xué)探究的說(shuō)法正確的是
A 甲圖中導(dǎo)體棒ab沿水平方向快速運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表指針將會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.甲圖實(shí)驗(yàn)中將電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒ab的機(jī)械能
C.乙圖中閉合開(kāi)關(guān)后,僅將蹄形磁體磁極上下對(duì)調(diào),導(dǎo)體棒ab受力方向不變
D.乙圖實(shí)驗(yàn)中將導(dǎo)體棒ab的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB)。
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的 ▲ 無(wú)關(guān)。
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論: ▲。
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度 ▲ (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。
(4)如圖乙、丙所示,丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論: ▲ 。
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