【題目】小明同學(xué)探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的一系列實驗。
(1)對比分析序號ADE實驗,得出結(jié)論是:排開液體體積相同時,液體______越大,受到的浮力越大;
(2)小明分析ABC三個步驟,發(fā)現(xiàn)浮力的大小與深度有關(guān),而且深度越深浮力越大;你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是沒有控制______相同;因此為了探究浮力與深度的關(guān)系,應(yīng)該選擇序號______實驗,發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體浸沒的深度______;
(3)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”。他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實驗。實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底。
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上。
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力______第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”)
小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。小明得出錯誤結(jié)論的原因是:他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了______對浮力大小的影響。
【答案】密度 排開液體的體積 A、C、D 無關(guān) 小于 排開水的體積
【解析】
(1)[1] DE實驗中,物體排開液體的體積相同而排開液體的密度不同(鹽水密度大于水的密度);兩實驗中,鹽水中彈簧測力計的示數(shù)較小,根據(jù)稱重法F浮=G-F得到鹽水中的物體受到的浮力大,得出結(jié)論:排開液體體積相同時,液體密度越大,受到的浮力越大;
(2)[2]研究浮力大小與深度的關(guān)系,要控制排開液體的體積和密度相同,小明分析ABC三個步驟,得出浮力的大小與深度有關(guān),深度越深,浮力越大的結(jié)論是錯誤的,因為沒有控制排開液體的體積相同;
[3]為了探究浮力與深度的關(guān)系,保持排開液體的體積和密度相同,改變深度,應(yīng)該選擇序號ACD實驗;
[4]因CD實驗中測力計示數(shù)相同,根據(jù)F浮=G-F得到受到的浮力相同,發(fā)現(xiàn)浮力大小與浸沒的深度無關(guān);
(3)[5]由物體的浮沉條件可知,鐵片下沉?xí)rF浮1<G,鐵片漂浮時F浮2=G,則F浮1小于F浮2;
[6]探究浮力與物體形狀是否有關(guān),應(yīng)控制物體排開液體的體積和液體密度相同,實驗中沒有控制排開液體的體積相同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平桌面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器,容器中裝有一定量的水,現(xiàn)將一個體積為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,浸入水中的體積為4.0×10-5m3。求:
(1)物塊受到的浮力;
(2)物塊的重力;
(3)如圖乙所示,用力F緩慢向下壓物塊,使其完全浸沒在水中(水未溢出)。此時水對容器底的壓強(qiáng)比物塊被下壓前增加了多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)做測量小燈泡電功率實驗,選用的器材及連接的部分電路如圖甲所示.電源由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是、燈絲電阻約為,滑動變阻器標(biāo)有“、”字樣,電流表、,電壓表、.
小明同學(xué)做測量小燈泡電功率實驗,選用的器材及連接的部分電路如圖甲所示.電源由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是、燈絲電阻約為,滑動變阻器標(biāo)有“、”字樣,電流表、,電壓表、.
該實驗的原理是________.
用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中滑動變阻器接入電路__________.(要求:滑片向左移時燈變亮)
測量小燈泡的額定功率時,小明應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為________,若此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)先把天平放在________上,再調(diào)節(jié)天平平衡,這時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向________調(diào).
(2)小李同學(xué)的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;小張同學(xué)的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。
(3)小李所測食用油的密度________(選填“偏大、不變、偏小”)
(4)如圖是按小張同學(xué)的實驗方案進(jìn)行某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究動滑輪和定滑輪的特點(diǎn),設(shè)計如下兩種方式拉升重物,下面關(guān)于探究的做法和認(rèn)識正確的是( )
A. 用動滑輪提升重物上升h高度,測力計也上升h高度
B. 若拉升同一物體上升相同高度,用動滑輪拉力更小,且做功更少
C. 減小動滑輪質(zhì)量可以提高動滑輪的機(jī)械效率
D. 若用定滑輪拉重物,當(dāng)拉力豎直向下最省力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國北方地區(qū)冬季用燃煤取暖所造成的大氣污染,已越來越引起人們的關(guān)注,現(xiàn)在有些家庭已經(jīng)改用燃油取暖,以降低對大氣的污染。小明家的住房面積約110 m2,高度為3 m,若將住房的門窗關(guān)閉好,用燃燒柴油來取暖,并使室溫升高10 ℃,已知柴油的熱值為4.3×107 J/kg,空氣的密度約為1.3 kg/m3,空氣的比熱容為1.0×103 J/(kg·℃),所需的柴油質(zhì)量約為
A. 0.01 kg B. 0.1 kg C. 1 kg D. 10 kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用水平向左、大小為5N的力F1拉彈簧測力計外殼上的吊環(huán),同時用水平向右、大小也為5N的力F2拉彈簧測力計的掛鉤,若彈簧測力計的讀數(shù)用F表示,彈簧測力計在水平方向所受合力用F合表示,那么下列結(jié)論中正確的是( )
A.F=10N ,F合=10N
B.F=5N , F合=0N
C.F=5N , F合=10N
D.F=0N , F合=0N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”時的實驗情景:
(1)小華將卡片(重力可忽略不計)兩端的細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整______來改變拉力的大小。
(2)為了探究不在同一直線上的兩個大小相等的力是否平衡,小華將卡片扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。
(3)在圖甲所示情況下,小華用剪刀將卡片一分為二,兩張小卡片迅速向兩邊分離。此操作是為了探究:_________ 。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是______
A.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓卡片在水平方向上保持平衡
D.卡片容易扭轉(zhuǎn)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。
(1)當(dāng)物體處于________狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的。
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。
(3)這兩個實驗裝置中,你認(rèn)為裝置________ (選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。
(4)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個力必須作用在同一________(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡。
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