【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱與溫度變化情況,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖所示。(不考慮熱量損失)
(1)根據(jù)圖像,甲同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些”,乙同學(xué)認(rèn)為不正確。請(qǐng)你代乙同學(xué)說(shuō)明理由:______________________________。
(2)如果使甲、乙升高相同的溫度,____________需要吸收的熱量多一些;這說(shuō)明________的吸熱能力更強(qiáng)(以上兩空格均選填“甲”或“乙”)。
(3)如果已知甲的比熱容是,則乙的比熱容是_______________。
【答案】加熱器相同,在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同,不考慮熱量損失,在相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸收的熱量相同 乙 乙
【解析】
(1)升高的溫度高不代表吸收的熱量多,用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量是相等,不考慮熱量損失,甲和乙吸收的熱量也是相等的。(2)由圖可知,甲和乙升高相同的溫度,如溫度都升高到40℃,甲需要的是時(shí)間是3min,乙需要的時(shí)間是4min,即乙需要更長(zhǎng)的加熱時(shí)間,乙吸收的熱量更多,這也就說(shuō)明了乙的吸熱能力強(qiáng)一些。(3)由圖可知,加熱4min時(shí),甲的溫度變化值為50℃10℃=40℃,乙的溫度變化值為40℃10℃=30℃,用相同的酒精燈加熱相同時(shí)間,甲和乙吸收的熱量就是相同的;據(jù)Q吸=cm(tt0)得:c甲m△t甲=c乙m△t乙,所以乙的比熱容:c乙=c甲=×1.8×103J/(kg℃)=2.4×103J/(kg℃).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,開(kāi)關(guān)S閉合后,滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比變大
B. 電流表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比不變
C. 電流表示數(shù)變小,電壓表與電流表示數(shù)之比不變
D. 電壓表示數(shù)變大,電壓表與電流表示數(shù)之比變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石的密度.
1. 測(cè)量前將天平放在水平工作臺(tái)面上,取下橡皮墊,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖丙所示,請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明,他的下一步操作為______________________
2. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示,則大理石的質(zhì)量是________g.
②在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該大理石放入前、后的情況如圖乙所示,則該大理石的密度為_____ kg/m3
3. 若考慮大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水(大理石體積基本不變),則大理石密度的測(cè)量值會(huì)_______(選填“偏大”或“偏小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為我們熟悉的實(shí)驗(yàn)情景,其中研究流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖是
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)水壺里裝有2kg、20℃的水,用天然氣爐具將其加熱至沸騰,已知天然氣的熱值為8×107J/m3,大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c水=4.2×103J(/kg℃)。求:
⑴燒開(kāi)這壺水,水需要吸收多少熱量?
⑵若燒開(kāi)這壺水消耗的天然氣是,則天然氣爐具的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),小天用微小壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)前小天用手指無(wú)論是重壓還是輕壓金屬盒的橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U 形管兩側(cè)液面都沒(méi)有高度差。造成這一現(xiàn)象的原因可能是U形管與橡皮管連接處______;
(2)裝置調(diào)整好后,小天將探頭先后放在同一容器中液體的 A、B 兩點(diǎn)處,U 形管兩側(cè)液面高度情況分別如圖甲、乙所示。由此可判斷出 A、B 兩處的壓強(qiáng)大小關(guān)系為 pA______pB(選填“大于”“等于”或“小于”)。由此分析可以得到,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與______有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩,鉤碼一盒,滑輪 2 個(gè)。小趙利用上述實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率。
(1)該實(shí)驗(yàn)需要直接測(cè)量的物理量有:繩子自由端施加的拉力F、鉤碼被提升的高度h、繩子自由端移動(dòng)的距離s 和______;
(2)圖中沒(méi)有畫(huà)出小趙組裝滑輪組時(shí)的繞線方式,小趙在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),由此可知在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小趙是通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子的自由端沿豎直向______的方向勻速運(yùn)動(dòng)的;
(3)若想要提高機(jī)械效率,方法有______。(寫(xiě)出 1 個(gè)方法即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的情景中,關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述正確的是
A. 大力士表演拉汽車(chē)前行,此時(shí)人拉車(chē)的力做了功
B. 起重機(jī)吊著重物水平移動(dòng),鋼絲繩的拉力對(duì)重物做了功
C. 舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功
D. 踢出去的足球在草地上滾動(dòng),人對(duì)足球做了功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較 A、B 兩種不同液體的吸熱能力,某同學(xué)用相同的電加熱器接入相同的電源中,分別給等質(zhì)量的 A 和 B 加熱,用溫度計(jì)記錄兩種液體溫度的變化,繪制了如圖的溫度 T 和時(shí)間 t 的圖像。
(1)要使 A、B 升高相同的溫度,_____加熱時(shí)間應(yīng)該長(zhǎng)些;加熱相同的時(shí)間,吸收的熱量_____多(選填“A”、“B”或“一樣”)。
(2)分析圖像可知,液體_____的吸熱能力強(qiáng),你判斷的依據(jù)是:相同質(zhì)量的 A 和 B,吸收相同的熱量,_____。
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