【題目】為了比較 A、B 兩種不同液體的吸熱能力，某同學(xué)用相同的電加熱器接入相同的電源中，分別給等質(zhì)量的 A 和 B 加熱，用溫度計(jì)記錄兩種液體溫度的變化，繪制了如圖的溫度 T 和時(shí)間 t 的圖像。

（1）要使 A、B 升高相同的溫度，_____加熱時(shí)間應(yīng)該長(zhǎng)些；加熱相同的時(shí)間，吸收的熱量_____多（選填“A”、“B”或“一樣”）。

（2）分析圖像可知，液體_____的吸熱能力強(qiáng)，你判斷的依據(jù)是：相同質(zhì)量的 A 和 B，吸收相同的熱量，_____。

【答案】A 一樣 A A升溫慢

【解析】

（1）由圖像知道，要使A、B升高相同的溫度，A的加熱時(shí)間應(yīng)該長(zhǎng)些；由于用相同的電加熱器對(duì)兩液體進(jìn)行加熱，所以，加熱相同的時(shí)間，A、B吸收的熱量是一樣多的；

（2）根據(jù)圖像知道，液體A的吸熱能力強(qiáng)，因?yàn)橄嗤|(zhì)量的A和B，吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），A升溫慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱與溫度變化情況，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。（不考慮熱量損失）

（1）根據(jù)圖像，甲同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些”，乙同學(xué)認(rèn)為不正確。請(qǐng)你代乙同學(xué)說(shuō)明理由：______________________________。

（2）如果使甲、乙升高相同的溫度，____________需要吸收的熱量多一些；這說(shuō)明________的吸熱能力更強(qiáng)（以上兩空格均選填“甲”或“乙”）。

（3）如果已知甲的比熱容是，則乙的比熱容是_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)心物體A漂浮在水面上，現(xiàn)利用電動(dòng)機(jī)通過(guò)滑輪組拉動(dòng)A，使A向下運(yùn)動(dòng)。已知A的體積為0.9m3，密度為0.8×l03kg/m3，動(dòng)滑輪重為600N，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)拉繩子的功率為1.2×103W且保持不變，不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力，求：

(1)A的重力；

(2)A浸沒(méi)在水中受到的浮力；

(3)A向下運(yùn)動(dòng)的最小速度及A向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中滑輪組機(jī)械效率的最大值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.物體A受到的重力是3N

B.物體受到的重力與物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)相互作用力

C.物體受到的拉力與物體受到的重力是一對(duì)平衡力

D.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，電阻R0=10Ω，電流表量程為0～0. 6A，電壓表量程為0～3V，滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“20Ω 0.5A”字樣。求：

（1）電路中的最小電流為多少A？

（2）當(dāng)電路中電流最小時(shí)，1min內(nèi)電流通過(guò)電阻R0做的功。

（3）為了保證電路安全，滑動(dòng)變阻器R接入電路的最小阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，裝滿水的溢水杯總重15N，水深20cm。將體積為的實(shí)心正方體木塊輕輕地放入這個(gè)裝滿水的溢水杯中，木塊靜止時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg，g取10N/kg。求：

(1)木塊受到的浮力；

(2)木塊的密度；

(3)放入木塊后，容器底受到水的壓強(qiáng)；

(4)通過(guò)分析，說(shuō)明放入木塊后，容器對(duì)桌面的壓力大小(溫馨提示：分析過(guò)程可利用受力分析圖，依據(jù)的原理，數(shù)學(xué)表達(dá)式等展示分析過(guò)程)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相同、底面積相同的圓柱體甲、乙、丙三塊金屬浸沒(méi)在沸水中煮足夠長(zhǎng)時(shí)間，再同時(shí)取出，放到上表面平整的冰塊上，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，冰塊形狀基本不再變化時(shí)的情形如圖所示．

（1）金屬比熱容最小的是_____；

（2）浸沒(méi)在沸水中煮足夠長(zhǎng)時(shí)間的目的是：_____；

（3）烈日當(dāng)空，小梅在海邊玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼的。請(qǐng)用比熱容的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人利用圖所示的滑輪組在20s內(nèi)將重400N的物體向上勻速提起2m，所用拉力為250N；求：

（1）物體上升的速度和繩子自由端移動(dòng)的速度。

（2）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升，不計(jì)繩重和摩擦力，拉力應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，其中能夠比較出電阻R1和R2大小關(guān)系的電路是

A. B.

C. D.

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