如圖所示,均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上,現(xiàn)沿水平虛線切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均為h.若此時(shí)甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓力相等,則甲、乙原先對(duì)地面的壓強(qiáng)P甲、P乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是
A.P甲<P乙,F(xiàn)甲>F乙 B.P甲<P乙,F(xiàn)甲<F乙
C.P甲>P乙,F(xiàn)甲>F乙 D.P甲>P乙,F(xiàn)甲<F乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列光現(xiàn)象中,是由于光的反射形成的是
A.城市里高樓大廈的玻璃幕墻造成的“光污染”
B.海面上出現(xiàn)的“海市蜃樓”現(xiàn)象
C.太陽光透過樹葉的縫隙在地面上形成的圓形光斑
D.“日食”的形成
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科目:初中物理 來源: 題型:
人干體力活的時(shí)候,很講究巧用力,這個(gè)“巧”字說明:人用力的時(shí)候,必須注意施力的______、________、________的合理選擇。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用一個(gè)動(dòng)滑輪把重480牛頓的磚塊拉到距地面10米高的樓上,所用的拉力為300牛頓,試求有用功,總功和滑輪的機(jī)械效率各是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
鹽城市區(qū)公共自行車服務(wù)系統(tǒng)于2014年底正式啟用,為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)保”的出行方式.如圖所示是某公共自行車存放處,下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是
A.增大座墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
B.自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
C.下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是一瓶飲用礦泉水.用手?jǐn)D壓礦泉水瓶,瓶子會(huì)變癟,這說明力可以使物體 ▲ ;從空瓶口向外吸氣,瓶子也會(huì)變癟,這個(gè)現(xiàn)象證明 ▲ 的存在.如圖,在礦泉水瓶上扎兩個(gè)相同大小的小孔A和B,發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急,這是因?yàn)?u> ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
小王同學(xué)用下列器材研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”:粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只.如圖所示,4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊,使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)四次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力與拉力都是一對(duì) ▲ (平衡力/相互作用力),圖丙中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 ▲ N,木塊受到的摩擦力大小為 ▲ N,鋁塊受到的摩擦力大小為 ▲ N.
(2)分析 ▲ 兩次實(shí)驗(yàn),可得出:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān).
(3)圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小 ▲ .(相等/不相等/不確定)
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科目:初中物理 來源: 題型:
塑料吸盤是家庭常用的小工具,小明做了如圖的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物,你認(rèn)為正確的是
A.甲圖中如果將塑料吸盤戳個(gè)小孔,吸盤仍能吸在墻面上
B.甲圖中大氣對(duì)吸盤的壓力等于鉤碼的重力
C.利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值
D.利用乙圖的實(shí)驗(yàn)在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物
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科目:初中物理 來源: 題型:
木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),遇到一障礙物時(shí),小車停下,木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)(如圖甲),是因?yàn)槟緣K具有 ▲ ;木塊能停在b點(diǎn),說明木塊在滑動(dòng)過程中受到向 ▲ (填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測(cè)量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊,用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)(如圖乙).則木塊受到的摩擦力方向向 ▲ (選填“左”或“右”),大小是 ▲ N.
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