【題目】根據(jù)下列四幅圖,在空格處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(1)甲圖: 用刻度尺測量圓木的直徑,則圓木的直徑為_____。
(2)乙圖:圖中秒表的示數(shù)為_____。
(3)丙圖:手影的形成是因為_____。
(4)丁圖:在碗中倒入適量水,放入同樣盛有水的鍋里加熱,當(dāng)鍋里的水沸騰后,碗中的水_____(選填“同時沸騰”“稍后沸騰”或“不會沸騰”)。
【答案】1.20cm 2min20s 光沿直線傳播 不會沸騰
【解析】
(1)[1]圓木直徑起始讀數(shù)為8.00cm,另一端讀數(shù)為9.20cm,兩示數(shù)相減即為圓木的直徑,為1.20cm。
(2)[2]秒表小表盤分度值為1min,大表盤分度值為1s,秒表示數(shù)為2min20s。
(3)[3]手影是手在燈光下的影子,是由于光沿直線傳播形成的。
(4)[4]沸騰的條件,首先需要達(dá)到沸點,達(dá)到沸點后從外界持續(xù)吸熱,當(dāng)鍋里的水沸騰后,碗里的水也會逐漸達(dá)到沸點,此時碗里的水與鍋里的水的溫度相同,碗里的水不能吸熱,所以不能沸騰。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】帶電體之間的靜電力是通過電場產(chǎn)生的。如圖所示,兩個相距一定距離的帶同種電荷的物體A和B,可以這樣分析A帶電體所受的靜電力;A處于B激發(fā)的電場中,就受到了由B指向A的作用力。關(guān)于B帶電體受到的靜電力,下列分析正確的是
A. B處于A激發(fā)的電場中,就受到了由A指向B的作用力
B. B處于自身激發(fā)的電場中,就受到了由A指向B的作用力
C. A處于B激發(fā)的電場中,就對B產(chǎn)生了由B指向A的作用力
D. A處于自身激發(fā)的電場中,就對B產(chǎn)生了由B指向A的作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】視力檢查時要求被測人與視力表間隔5 m,檢查時,視力表放在被測試者頭部的后上方,被測試者識別對面墻上鏡子里的像(如圖)。若視力表全長為0.8m,則視力表在鏡中的_____(選填“實”或“虛”)像的長度為_____m,視力表到平面鏡的距離為3m,那么人到鏡子的距離應(yīng)為_____m,圖中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向,其示意方向應(yīng)與視力表中“E”字的實際朝向_____(選填“相同”或“相反”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景;豎立的透明玻璃板放到鋪在水平面的白紙上,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)。
(1)為了便于觀察,該實驗最好在________(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到蠟燭A的像的同時,也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(2)點燃蠟燭A并移動另一側(cè)的蠟燭B,要尋找蠟燭A的像的位置,眼睛應(yīng)該在蠟燭________(選填“A”或“B”)一側(cè)觀察;當(dāng)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小將________(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)進一步實驗觀察發(fā)現(xiàn),蠟燭A和蠟燭B的連線與玻璃板平面垂直,蠟燭B與蠟燭A到玻璃板的距離________;此時,如果把手指放在蠟燭B的“燭焰”上時,手指________(選填“會”或“不會”)被燒痛;
(4)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作________ 。
A、保持A、B兩只蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板位置不變,多次改變蠟燭A的位置并移動蠟燭B到像的位置進行觀察。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)大小。焦距越短,折光本領(lǐng)就越強。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫作透鏡的焦度,用Φ表示,即Φ=。平常我們說的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的透鏡焦度乘以100的值。凸透鏡的度數(shù)是正值,凹透鏡的度數(shù)是負(fù)值。
(1)求焦距分別為0.25m和0.5m的透鏡,其焦度分別為多少?
(2)+300度和-400度的眼鏡片,它們的焦度是多少?-400度的眼鏡片焦距是多少?
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:
(1)小明為了確定焦距,做如圖甲所示實驗,則該凸透鏡的焦距為_____cm,當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時,能成倒立、_____(選填“放大”或“縮小”)的實像;生活中的_____(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這個原理制成的;當(dāng)燭焰向遠(yuǎn)離透鏡方向移動后,要在光屏上再次成清晰的像,需將光屏向_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動,此時所成像將_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(2)實驗一段時間后,蠟燭燃燒變短,所成像如圖乙,要使像能夠成在光屏的中央,可以調(diào)整燭臺向_____(選填“上”或“下”)移動。
(3)調(diào)整好燭臺的位置后,小明用一眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,需要把光屏向靠近透鏡方向移動,才能再次得到清晰的像,由此可知鏡片是_____(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”) ,使用者的眼睛是_____( 填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)。
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【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則礦石的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,指針位置如圖甲所示,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào);
(2)放上礦石再次將天平調(diào)平后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是_____g;
(3)用量筒測量礦石的體積,如圖丙所示,則礦石的體積是_____cm;
(4)通過計算得到礦石的密度是_____kg/m;如果礦石表面存在孔隙,吸收了少量的水,此時礦石密度的測量值比真實值_____( 選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的發(fā)光二極管是一種電子元件,它主要是由_____材料制成的。我們把它連入電路中,當(dāng)較長的接線腳連A線柱,短腳接B接線柱時,發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光;如果較短接線腳接A接線柱,長腳接B接線柱時,發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光,說明此時電路處于_____(填“短路”或“開路”)狀態(tài),這說明發(fā)光二極管具有_____的性質(zhì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究電磁鐵的實驗電路圖。
(1)當(dāng)閉合開關(guān)S時,小磁針將向________(選填“順時針”或“逆時針”)方向轉(zhuǎn)動。
(2)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過______________________________來實現(xiàn);要判斷電磁鐵磁性強弱,可觀察__________________________來確定。
(3)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:
①比較實驗1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流________,磁性越強;
②比較實驗1和4(或“2和5”或“3和6”),可得出的結(jié)論是電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數(shù)越多,磁性________。
(4)在與同學(xué)們交流討論時,另一組的一個同學(xué)提出了一個問題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
①你對此的猜想:____________________________________;
②現(xiàn)有兩根大小不同的鐵芯,利用本題電路說出驗證你猜想的方法:____________________。
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