3．如圖連接能讓燈泡發(fā)光的是（　　）
A．B．C．D．

分析 燈絲的兩端分別和金屬螺紋殼、金屬觸頭相連，當燈絲的兩端與電源正負極構(gòu)成通路時，燈泡發(fā)光．

解答 解：A、燈絲的一端與電源的正負極相連，燈泡沒有接入電路，電路是短路，燈泡不發(fā)光，不符合題意；
B、燈絲的一端和電源的正極相連，沒有構(gòu)成通路，燈泡不發(fā)光，不符合題意；
C、燈絲的一端和電源的正極相連，燈絲的另一端和電源的負極相連，電路構(gòu)成通路，燈泡發(fā)光，符合題意；
D、燈絲的一端與電源的正負極相連，燈泡沒有接入電路，電路是短路，燈泡不發(fā)光，不符合題意．
故選C．

點評 本題考查了電路的組成，當燈泡與電源構(gòu)成閉合回路時，燈泡發(fā)光．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．一空調(diào)接入家庭電路中，通過該空調(diào)的電流為5A，工作10分鐘，求電流對空調(diào)所做的功？消耗了多少焦耳的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示，A、B、C三個實驗裝置 完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．
比較不同燃料的熱值應選擇B、C兩個裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應選擇A、B兩個裝置（選填裝置序號A、B、C）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．進入六月下旬以來，安徽各地頻頻出現(xiàn)高溫天氣，同學們經(jīng)常在身上灑水降低溫度．已知每千克水汽化所吸收的熱量為2.4×106J，如果把0.35kg的水灑在一個質(zhì)量為50kg的中學生身上，假設水汽化吸收的熱量全部從中學生身上吸收，可以使中學生的體溫降低4℃（人體主要成分是水，可認為人的比熱容和水的相等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．比熱容是物質(zhì)的一種特性．用同種物質(zhì)制成兩個質(zhì)量不等的物體，其比熱容相同 （填“相同“或“不同“）．汽油的熱值是4.6×107J/kg，現(xiàn)有汽油500g，若燃燒一半，剩余汽油的熱值是4.6×107J/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用300N的推力F平行于斜面將900N的重物4s從斜面底部勻速推至頂端，己知斜面長4m、高lm，下列說法不正確的是（　　）
A．推力做的總功為1200JB．克服重力做功的功率為225W
C．斜面的機械效率是75%D．額外功為900 J

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究影響滑輪組機械效率因素”的實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼，記錄三組實驗數(shù)據(jù)如下：
次　 數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升
的距離/cm		彈簧測力計
的示數(shù)/N		彈簧測力計
上升的距離/cm		機械效率
12511566.7%
2451.81574.1%
3652.415
（1）在實驗操作中應該使鉤碼勻速豎直上升；
（2）第3次滑輪組的機械效率約為：83.3%；
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，實驗小組得出的實驗結(jié)論是：滑輪組的機械效率與物重有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖中已知定值電阻R0和滑動變阻器的最大值，其中能測出待測電阻Rx阻值的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖：
實驗
次數(shù)		鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m拉力
F/N		繩端移動距離s/m機械效率
η
140.11.80.374%
240.11.40.557%
360.12.40.3
（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用乙（選填“甲”或“乙”）圖做的實驗．
（2）第三次實驗的機械效率是83%．（百分號前保留整數(shù)）
（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低（選填“高”或“低”）．
（4）比較實驗1和實驗3可得結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的物體越重，可以提高滑輪組的機械效率．

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