7．學(xué)生的安全問題越來越引起社會的關(guān)注，2014年度全國各地仍然發(fā)生導(dǎo)致多名學(xué)生傷亡的校車事故．頻頻發(fā)生此類事故，主要原因是車輛破舊，行駛時超速、超載等原因．下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．行駛時超速、超載會增大汽車的動能，撞擊時破壞就大
B．超速行駛會增大汽車的慣性，難以剎車
C．校車的輪子做得寬大一些是為了增大摩擦力
D．加速行駛的汽車在水平方向受到的是一對平衡力

分析 （1）動能的大小與速度和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；
（2）一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與其它因素均無關(guān)；
（3）摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大、接觸面越粗糙，摩擦力越大；壓強(qiáng)與壓力和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大、受力面積越小，壓強(qiáng)越大；
（4）力是改變物體運動狀態(tài)的原因．

解答 解：A、動能的大小與速度和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；超速、超載汽車動能大，遇到障礙物時撞擊力大，故A正確；
B、慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，故B錯誤；
C、汽車輪胎刻有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦；輪胎做得寬大是通過增大受力面積減小對路面的壓強(qiáng)，故C錯誤；
D、汽車加速行駛時，運動狀態(tài)發(fā)生改變，所以汽車在水平方向受到非平衡力作用，故D錯誤；
故選A．

點評 該題考查了動能的影響因素、慣性、摩擦以及力和運動的關(guān)系等知識點，是一道綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在太空中，宇航員處于失重狀態(tài)，以下實驗不能做的是（　�。�
A．用電流表測電流B．用彈簧測力計測拉力
C．用體溫計測體溫D．用天平測物體的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．（1〕創(chuàng)新實驗大賽中：
如圖甲的裝置是小李同學(xué)設(shè)計的“測食用油密度”的實驗方案：首先用如圖所示的裝置測量食用油質(zhì)量，圖中杠桿水平，細(xì)線堅直．小李將輕質(zhì)小桶掛在A點〔不計小桶質(zhì)量），倒入部分食用油，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)為0.9N，則食用油質(zhì)量為0.18kg，如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）如圖乙裝置是小明學(xué)生設(shè)計的直接測量液體密度的“密度天平”，其制作過程和原理如下：
選擇一根長l米的杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位罝平衡，在左側(cè)離中點10匣米的A位置用細(xì)線固定一個質(zhì)量為150克、容積為80毫升的容器．右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50克的鉤碼〔細(xì)線的質(zhì)量忽略不計）．測量時往容器中加滿待測液體，移動鉤碼使杠桿在水平位罝平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度，則該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在右端離支點O30厘米處，該“密度天平”的量程為0～1.25g/cm3．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�
A．滑下滑梯B．做功沖程C．壓縮點火D．彎折鐵絲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．PM2.5指環(huán)境空氣中直徑小于或等于2.5μm，即不大于2.5×10-6m的顆粒物，它在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．在初中物理教學(xué)中，往往把電壓表看成阻值為″無窮大″的電阻，所以在電路分析中一般把電壓表看成″斷路″，實際上電壓表是一個大電阻，在測電壓時是有電流通過的，電壓表的示數(shù)就是它自身兩端的電壓．為了測量電壓表的電阻值，王老師幫助小明設(shè)計了如下電路：其中電壓表V1和電壓表V2是實驗室常用的電壓表，電阻R是阻值為3000Ω的定值電阻．（電壓表V1、V2的最小分度值都是0.1V）
（1）小明閉合開關(guān)后，測得電壓表V1的示數(shù)為2.8V，電壓表V2的示數(shù)為1.6V，請你根據(jù)小明的測量數(shù)據(jù)計算出電壓表V2的電阻值．
（2）若將R更換為10Ω的定值電阻（不考慮電壓表V1示數(shù)的變化），能否測出電壓表V2的電阻值？請你通過計算說明其中的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．實驗室所用的托盤天平是測量質(zhì)量的工具；水的密度為ρ=1.0×103 kg/m3，將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為1.0×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列對光現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．雨后的彩虹是由于太陽光傳播過程中被空中的水滴色散而產(chǎn)生的
B．色光的三原色紅、綠、黃按不同比例混合，可以產(chǎn)生各種顏色的光
C．城市中的光污染是由于光發(fā)生了折射的緣故
D．電視機(jī)的遙控器通過發(fā)射紫外線來控制電視機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．實驗室要測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX．能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動變阻器R（100Ω2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開關(guān)和導(dǎo)線若干．各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計方案，如圖1是其中三組同學(xué)的設(shè)計方案（電路圖）．請你對三組方案進(jìn)行評價．


（1）你認(rèn)為甲設(shè)計方案中可行？不可行，原因是：電路中的電流小于電流表的分度值．
（2）你認(rèn)為乙設(shè)計方案中可行？不可行，原因是：僅測出一組數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確．
（3）第三組同學(xué)按照丙方案進(jìn)行如下實驗：
①把電阻箱的阻值調(diào)為0Ω，讀出電壓表的示數(shù)U1=3V．
②把電阻箱的阻值調(diào)如圖2甲所示值，此時電壓表的示數(shù)如圖2乙所示，則根據(jù)他們測量的數(shù)據(jù)可知，電源電壓U=3V，電阻箱的讀數(shù)是360Ω，電壓表的示數(shù)是1.2V根據(jù)這組數(shù)可求出未知電阻的阻值是240Ω．

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