12.建筑工地上需要將6塊相同的磚從地面運(yùn)送到樓頂,工人師傅利用如圖所示的裝置分三次運(yùn)送,第一次運(yùn)1塊,第二次運(yùn)2塊,第三次運(yùn)3塊,每次運(yùn)動時(shí),磚都勻速上升,繩重及摩擦均忽略不計(jì),這三次拉力依次為F1、F2、F3.效率為η1、η2、η3,則( 。
A.F1+F2=F3B.F1+F2>F3C.η123D.η1>η2>η3

分析 根據(jù)圖示可知,作用在動滑輪上繩子的股數(shù)為2;繩重及摩擦均忽略不計(jì)時(shí),根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)分析F1、F2、F3之間的關(guān)系;根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{2F}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$分析η1、η2、η3之間的關(guān)系.

解答 解:由圖可知,作用在動滑輪上繩子的股數(shù)n=2;
設(shè)一塊磚的重力為G,
繩重及摩擦均忽略不計(jì),由F=$\frac{1}{n}$(G+G)可得這3次的拉力分別為:
F1=$\frac{1}{2}$(G+G),F(xiàn)2=$\frac{1}{2}$(2G+G),F(xiàn)3=$\frac{1}{2}$(3G+G);
則F1+F2=$\frac{1}{2}$(G+G)+$\frac{1}{2}$(2G+G)=$\frac{1}{2}$(3G+2G)>$\frac{1}{2}$(3G+G);
因此F1+F2>F3;故A錯(cuò)誤,B正確;
繩重及摩擦均忽略不計(jì),則滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{2F}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$,
分析可得,動滑輪的重一定,物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越大,即η1<η2<η3;
而η12=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$+$\frac{2G}{2G+{G}_{動}}$≠$\frac{3G}{3G+{G}_{動}}$=$\frac{G}{G+\frac{{G}_{動}}{3}}$=η3;故CD錯(cuò)誤.
故B正確.

點(diǎn)評 本題考查拉力和機(jī)械效率的計(jì)算,關(guān)鍵是對公式F=$\frac{1}{n}$(G+G)和η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{2F}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$的靈活應(yīng)用,題目較難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.2013年6月11日,“神十”成功升空,宇航員聶海勝、張曉光和王亞平遨游太空十五天.“神舟十號”與“天宮一號”對接后,“太空教師”王亞平在“天宮一號”向孩子們展示了微重力條件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、懸空打坐旋轉(zhuǎn)等特殊物理現(xiàn)象,幫助孩子們了解液體表面張力的作用,加深對質(zhì)量、重量等基本物理概念的理解.在“天宮一號”三位宇航員的質(zhì)量與在地球上相比不變(填“變大”、“變小”或“不變”),在“天宮一號”太空艙中進(jìn)行下列科學(xué)實(shí)驗(yàn),其中不能完成的是A(選填序號):
A、用天平測量物體的質(zhì)量B、用刻度尺測量物體的長度C、用秒表測量時(shí)間D、用溫度計(jì)測量溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖甲將絲綢摩擦過的玻璃棒與不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸,驗(yàn)電器的金屬箔張開,是因?yàn)橥N(選填“同種”或“異種”)電荷相互排斥.若將帶電的玻璃棒靠近泡沫球,出現(xiàn)如圖乙所示的情形,則此輕小物體可能(選填“肯定”或“可能”)是帶電體.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,用測電筆進(jìn)行測試,發(fā)現(xiàn)a、d兩點(diǎn)氖管發(fā)光,b、c兩點(diǎn)氖管不發(fā)光,現(xiàn)有以下幾種情況:①燈泡短路;②燈泡開路;③bc間某處開路;④電路正常.下列各種組合中全都符合上述現(xiàn)象的是( 。
A.②④B.①③C.②③D.①④

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小軍在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變,使用的小燈泡的額定電壓為3V.
(1)電路接通后,小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時(shí),電壓表的示數(shù)也變小了,你認(rèn)為電路連接中存在的問題是電壓表與變阻器并聯(lián)了;
(2)改正電路后,他將測得的數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下面的表格中:
實(shí)驗(yàn)次序
物理量
1234
電壓U/V32.51.51.0
電流I/A0.300.280.250.20
電阻R/Ω
小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω;
(3)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間燈絲易燒斷,是由于這時(shí)的溫度低燈泡中的燈絲電阻。ㄟx填“大”或“小”).所以電路中的電流大.(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明在“伏安法”測小燈泡的電阻實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖甲所示的實(shí)物圖
(1)圖甲中電壓表尚未連接完整,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整;
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至B端(填“A”或“B”);
(3)測量過程中,電流表示數(shù)如圖乙,則電流是0.26安,若燈絲突然燒斷,則電壓表的示數(shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)換相同規(guī)格的燈泡,重測的數(shù)據(jù)如下表:
 實(shí)驗(yàn)序號
 電壓/伏0.51.01.52.02.53.0
電流/安 0.10 0.16 0.20 0.230.250.27
 電阻/歐5.06.37.58.710.0 11.1
小明將記錄表中六次測量電阻的平均值作為小燈泡的實(shí)際阻值,這種做法可行嗎?為什么?不可行,燈的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個(gè)定值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.將塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,觀察到細(xì)絲蓬散開來,是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后,細(xì)絲帶上了同種電荷而相互排斥.若細(xì)絲帶上正電荷,說明細(xì)絲在摩擦過程中失去(選填“得到”或“失去”)了電子.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.現(xiàn)有一個(gè)電壓表、若干導(dǎo)線、兩節(jié)干電池和一個(gè)開關(guān),請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來判斷兩段材料不同,長度、橫截面積都相同的甲、乙合金絲電阻的大。
(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)說明實(shí)驗(yàn)的步驟以及需要測量的物理量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也叫可入肺顆粒物,與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān),是灰霾天氣的主要原因,它主要來自化石燃料的燃燒(如機(jī)動車尾氣、燃煤)等.2012年12年2月,國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo).下列與PM2.5相關(guān)的說法不正確的是(  )
A.大力發(fā)展電動車,減少燃油汽車的尾氣排放量
B.是形成沙塵暴天氣的主要因素
C.其顆粒小,在大氣中的停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn),因而對人體健康影響更大
D.開發(fā)利用各種新能源,減少對化石燃料的依賴

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同步練習(xí)冊答案