6．聲是由物體振動產(chǎn)生的，聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．在空氣中，聲音以聲波的形式傳播．

分析 聲音由物體的振動產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；真空不能傳聲．在介質(zhì)中聲音以聲波的形式傳播．

解答 解：
聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；在空氣中，聲音以聲波的形式傳播．
故答案為：物體振動；介質(zhì)；真空；聲波．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生、傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)量相等，初溫相同的銅、鋁兩種物質(zhì)，放出相等的熱量后相接觸，則（c鋁＞c銅）（　�。�
A．溫度從鋁傳到銅B．熱量從鋁傳到銅
C．熱量從銅傳到鋁D．銅和鋁之間沒有熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，玻璃杯中裝有3牛的水，杯子的底面積為0.002米2，杯內(nèi)水面高度是10厘米，若玻璃杯受到的重力為1牛，求：
①水對杯底的壓強(qiáng)和壓力；
②裝有水的玻璃杯對水平桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小新想利用實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓的關(guān)系，于是他選取了電流表、電壓表、小燈泡、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小新的主要實(shí)驗(yàn)過程如下：
①按照如圖所示連接電路，斷開開關(guān)，滑動變阻器的滑片置于最大阻值處；
②試觸后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至適當(dāng)位置，用電壓表測出小燈泡兩端的電壓U，用電流表測出通過小燈泡的電流I，將電壓U和電流I分別記錄在表格中；
③改變滑動變阻器滑片的位置，依照步驟②再做5次實(shí)驗(yàn)，將各次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表的表格中；
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/A0.060.110.150.180.200.21
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小新實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題：沒有控制電阻不變．
（2）請你針對小新實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題，寫出改進(jìn)措施：將小燈泡換成定值電阻（答案合理即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車．研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間；在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離；從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動距離．如圖1所示

下表是一個機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時，測得的反應(yīng)距離和制動距離．
原行駛速度υ/km•h-1反應(yīng)距離s1/m制動距離s2/m
721220
1081844
1442474
（1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時間大約是0.6s；
（2）由這個測試可見，車速是影響汽車制動距離的主要因素；
（3）請在圖2中畫出從司機(jī)看到情況開始計時，到汽車停止的這段時間內(nèi)，汽車運(yùn)動的υ-t 圖象．（不需準(zhǔn)確描點(diǎn)）
（4）若原行駛速度為72km/h時，司機(jī)制動過程用所用時間為9.4s，試求從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車完全停止整個過程的平均速度為多少m/s？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小麗同學(xué)探究聲音的響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）當(dāng)小麗用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到
乒乓球跳動；通過該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．
（2）當(dāng)小麗加大敲擊音叉的力度，發(fā)現(xiàn)球被彈開的幅度加大了，這又說明了：振幅越大，聲音的響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請你指出圖中實(shí)驗(yàn)操作錯誤之處是溫度計碰到了容器的底，這種錯誤使得測得的溫度值偏大（選填“偏小”或“偏大”）．
（2）改正錯誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開始計時，當(dāng)水中有氣泡上升時，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．
時間/min…89101112131415
溫度/℃…9294969798989898
①水沸騰時大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為a（填“a”或“b”）
②利用表中數(shù)據(jù)，在上右圖中描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖線；
③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，為了節(jié)約課堂時間，請你提出一條合理化建議：提高水的初溫（或減小水的質(zhì)量）．
（4）水在沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．
如右圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是有水出現(xiàn)，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實(shí)驗(yàn)說明了液化放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）畫出圖1中兩條光線經(jīng)過透鏡的徑跡．
（2）如圖2，凸透鏡的主光軸與平面鏡垂直，一束平行于主光軸的光先后經(jīng)凸透鏡折射和平面鏡反射后，平面鏡前的人看到經(jīng)平面鏡反射后的光束好像是從平面鏡后的P點(diǎn)射出（P點(diǎn)在凸透鏡的主光軸上）．請你找出凸透鏡的一個焦點(diǎn)F，并完成光線a的光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究二力平衡條件：
猜想小雨在探究二力平衡條件時，猜想兩個力只要大小相等、方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡．
過程葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對，于是設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)．向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動．

通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯誤的．這里運(yùn)用了反證法．
程序提出問題-猜想-實(shí)驗(yàn)反駁-得出結(jié)論．
（2）探究牛頓第一定律：
過程實(shí)驗(yàn)中，小車在木板表面速度減小得最慢． 

結(jié)論
方法		由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理：若運(yùn)動物體不受任何力的作用時，將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)中讓阻力越來越小，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)推理法．畫出小車在棉布表面上運(yùn)動時的受力示意圖
問題
討論		若將裝置圖中的小車倒放，在倒放的小車上分別放1個、2個、3個鉤碼，用彈簧測力計沿水平方向拉小車在木板表面上做勻速直線運(yùn)動，可探究滑動摩擦力F1的大小與壓力FN大小關(guān)系，由圖象可得：在接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力大小與壓力成正比，在剛才的研究中控制了接觸面的粗糙程度一定，運(yùn)用的科學(xué)方法是控制變量法

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同步練習(xí)冊答案