小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí)，先將自己的聲音錄了下來(lái)，再摁了快放鍵，則此時(shí)播放的聲音和他原來(lái)的聲音相比較（　�。�
A、音調(diào)變低B、響度變小C、音調(diào)變高D、響度變大
考點(diǎn)：音調(diào)
專題：聲現(xiàn)象
分析：（1）音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率表示物體振動(dòng)快慢的物理量．
（2）響度跟振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅表示物體振動(dòng)幅度的大�。�
解答：解：小聰同學(xué)在使用復(fù)讀機(jī)時(shí)，先將自己的聲音錄了下來(lái)，再摁了快放鍵，增大了物體的振動(dòng)頻率，音調(diào)變高；復(fù)讀機(jī)播放聲音的響度是由音量來(lái)控制的．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：掌握聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色，掌握三個(gè)特征的影響因素．根據(jù)影響因素能判斷音調(diào)、響度、音色的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

端午節(jié)舉行龍舟賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、和著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地劃槳．下列有關(guān)現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、鼓聲是由鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的B、鼓聲是通過(guò)空氣傳到岸上觀眾耳朵中的C、運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大D、岸上觀眾是通過(guò)音色分辨鼓聲、號(hào)子聲的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（　�。�
A、通常情況下聲音在空氣中傳播的最快B、用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動(dòng)，響度不同C、相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同D、某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過(guò)程中防治噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列聲源發(fā)出的聲音，人耳能聽(tīng)到的是（　�。�
A、醫(yī)院里的”B超”B、旗幟在風(fēng)中振動(dòng)（約50Hz）C、蝴蝶飛行時(shí)撲翅（2Hz～3Hz）D、地震來(lái)臨前發(fā)出的聲波（10Hz～15Hz）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

武俠電影里經(jīng)常描寫(xiě)一大俠雙目失明，還能準(zhǔn)確判斷攻擊者的方位，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、他的眼睛根本就沒(méi)有失明B、他的耳朵有特異功能C、雙耳效應(yīng)原理，他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位D、一種巧合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列探究聲音的實(shí)驗(yàn)中，能用來(lái)探究影響音調(diào)高低因素的是（　�。�
A、
響鈴時(shí)，不斷抽出瓶?jī)?nèi)的空氣		B、
將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有麻的感覺(jué)		C、
手指蘸水摩擦杯口時(shí)，改變注入杯中水量		D、
敲鼓時(shí)，用大小不同的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“請(qǐng)大家安靜，現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”監(jiān)考老師要求考生減少聲音的（　　）
A、頻率B、音調(diào)C、響度D、音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

合唱時(shí)“低音聲部”和“高音聲部”中的“低”和“高”是指（　�。�
A、音色B、響度C、音調(diào)D、振幅

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同步練習(xí)冊(cè)答案