【題目】用如圖所示的裝置將浸沒(méi)在水中、質(zhì)量為0.85 kg的物體以0.1 m/s的速度勻速提升0.2 m，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3 N，不計(jì)繩子和滑輪的重及摩擦，假設(shè)物體始終未露出水面．(g取10 N/kg)求：

(1)物體受到的浮力；

(2)物體的密度；

(3)拉力的功率．

【答案】(1)2.5 N；(2)3.4×103 kg/m3；(3)0.6 W

【解析】

（1）知道物體質(zhì)量，利用求物體重力；圖中使用的是動(dòng)滑輪，n=2，繩子和滑輪的重及摩擦，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即拉力，據(jù)此求物體受到的浮力；

（2）利用阿基米德原理求物體的體積，再利用密度公式求物體的密度；

（3）求出拉力端移動(dòng)速度，利用求拉力做功功率。

（1）物體重力，圖中使用的是動(dòng)滑輪，n=2，繩子和滑輪的重及摩擦，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即拉力，則物體受到的浮力：；

（2）由得物體的體積：，物體的密度：；

（3）拉力端移動(dòng)速度：，拉力做功功率：。

答：（1）物體受到的浮力為2.5N；

（2）物體的密度為3.4×103kg/m3；

（3）拉力的功率為0.6W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明有如下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)

B．滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

為此小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

序號(hào)

壓力/N

接觸面種類

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

1

6

木板

1.5

2

6

毛巾

3.0

3

12

毛巾

6.0

4

15

毛巾

7.5

（1）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，根據(jù)______知識(shí)可知摩擦力大小等于拉力大小，這個(gè)過(guò)程中研究問(wèn)題的方法是______．

（2）由實(shí)驗(yàn)1、2可驗(yàn)證猜想____（選填“A”或“B”）正確，并可得到的結(jié)論是_____．

（3）分析序號(hào)_____________三組數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力f與接觸面所受壓力F的具體關(guān)系是f = _________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，挖掘機(jī)是建筑、搶險(xiǎn)的常用機(jī)械。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并列舉兩個(gè)在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用物理知識(shí)的地方。

示例：履帶上有凸棱，可增大摩擦。

（1）____________________________________；

（2）____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）體感器的可以把力學(xué)物理量轉(zhuǎn)化成電學(xué)信號(hào)，然后通過(guò)相互之間的函數(shù)關(guān)系，直接引用力的大小。測(cè)量壓力大小的壓力傳感器，工作原理如圖所示，其中M、N均為絕緣材料，M、N間有可收縮的導(dǎo)線（電阻大小不計(jì)），彈簧上端和滑動(dòng)變阻器R2的滑片P固定在一起，電源電壓恒為12V，已知壓力F的大小與R2的阻值大小成正比例關(guān)系。閉合開(kāi)關(guān)S，壓力F0=0時(shí)，滑片P在最上端；壓力F1=1N時(shí)，電流表示數(shù)為1A，電壓示數(shù)為3V，當(dāng)滑片P滑至最下端時(shí)，電壓表示數(shù)為7.5V．求：

（1）定值電阻R1的大��；壓力F1與R2阻值之比k；

（2）當(dāng)滑片P滑至最下端時(shí)，壓力F2的大��；

（3）壓力F的大小與電壓表示數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】重為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn)，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中：（ ）

A．動(dòng)力臂逐漸變大

B．阻力臂逐漸變小

C．動(dòng)力F逐漸變大

D．動(dòng)力F逐漸減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)容器的重力和底面積相同，裝入相同深度的同種液體，放于水平桌面上。

（1）比較液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)p甲_____p乙；壓力F甲____F乙；

（2）比較杯子對(duì)桌面壓強(qiáng)p'甲_____p'乙；壓力F'甲____F'乙（均選填“＞”、“＜”或“=”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是某儲(chǔ)水式電熱水器的銘牌.已知水的比熱容c水＝4.2×103 J/（kg·℃）.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，求：

（1）電熱水器正常工作的電流是多大？

（2）電熱水器里的水剛好是額定容量時(shí)，把這些水從20 ℃加熱到50 ℃，水吸收的熱量是多大？

（3）在（2）問(wèn)情況下，電熱水器正常工作時(shí)放出的熱量80%被水吸收，那么加熱這些水需要多長(zhǎng)的時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

（1）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是　 　，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇　 　兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；

（2）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇　 　兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力．

甲

,A),B),C),D)

乙

(1)在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和______．加熱過(guò)程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)_______來(lái)判斷的．

(2)實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：______________．

(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量－時(shí)間”和“溫度－時(shí)間”圖象，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是_____(填序號(hào))．

(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)，其原因可能是________．

(5)這兩組同學(xué)對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱，這樣做的好處是___________________．

丙

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