下面有關靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說法正確的是（　�。�
A．文具盒對地球沒有力的作用
B．文具盒受重力、支持力、壓力
C．文具盒受的支持力和重力是一對平衡力
D．文具盒受重力和文具盒對桌面的壓力是一對相互作用力
A、地球吸引文具盒，同時文具盒也吸引地球．不對．
B、文具盒不受壓力．所以，不對．
C、文具盒受的支持力和重力是一對平衡力，因為它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上并且作用在同一個物體上．
D、文具盒受的支持力和重力是一對平衡力，不是相互作用力．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?張家港市模擬）小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
①小明是根據(jù)木塊在水平面上移動的距離長短來判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面的四個研究實例中也采用這種方法的是（
C
C
）．
A．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B．探究串聯(lián)電路電阻關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認識
C．探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D．探究電流與電壓電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
②要探究動能與物體運動速度的關系應選用
甲
甲
圖．
③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：
使小球到達水平面時的速度相同
使小球到達水平面時的速度相同
，乙組實驗可以得出的結論是：
小球的速度相同時，質量越大，動能越大
小球的速度相同時，質量越大，動能越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面有關靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下面有關靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說法正確的是


  1. A.
    文具盒對地球沒有力的作用
  2. B.
    文具盒受重力、支持力、壓力
  3. C.
    文具盒受的支持力和重力是一對平衡力
  4. D.
    文具盒受重力和文具盒對桌面的壓力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學八年級（上）月考物理試卷（十月）（解析版） 題型：選擇題

下面有關靜止放在水平桌面上的文具盒受力的說法正確的是（ ）
A．文具盒對地球沒有力的作用
B．文具盒受重力、支持力、壓力
C．文具盒受的支持力和重力是一對平衡力
D．文具盒受重力和文具盒對桌面的壓力是一對相互作用力

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