【題目】如圖是一款消防應(yīng)急照明燈,在我們學(xué)校很多走廊里都可以看到,右圖是它的銘牌.當(dāng)外部電路有電時(shí)應(yīng)急燈不亮,停電時(shí)應(yīng)急燈正常發(fā)光.
(1)給它的電池充電時(shí),將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)應(yīng)急燈的一個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是 A.
(3)應(yīng)急燈的電池充滿電后,可以讓兩個(gè)燈泡持續(xù)正常發(fā)光 小時(shí).(銘牌中電池:“6V 2500mAh”的“2500mAh”表示電池充滿電后,若以2500mA電流對(duì)外供電可持續(xù)放電1小時(shí).)
【答案】(1)電;(2)0.5;(3)2.5.
【解析】解:(1)蓄電池充電時(shí)相當(dāng)于用電器,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái);
(2)由銘牌可知,應(yīng)急燈的一個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為3W,電壓為6V,
根據(jù)P=UI可得,此時(shí)通過(guò)的電流:
I===0.5A;
(3)由銘牌可知,兩燈泡并聯(lián),則總電流:
I總=2I=2×0.5A=1A,
電池充滿電后總電量Q=2500mAh=2.5Ah,
由公式I=得,應(yīng)急燈能持續(xù)發(fā)光的時(shí)間:
t===2.5h.
故答案為:
(1)電;
(2)0.5;
(3)2.5.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四幅圖片中的做法不能探究“聲音的音調(diào)與頻率關(guān)系”的是( )
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.
改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
C.
改變薄塑料尺滑過(guò)梳子的速度
D.
改變吹筆帽的力度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉明對(duì)著對(duì)面的山頭大聲喊叫,5秒后聽(tīng)到回音,請(qǐng)問(wèn)曉明距離山頭多遠(yuǎn)?用回聲測(cè)距的方法能不能測(cè)出地球與月球之間的距離?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于速度的說(shuō)法中,正確的是( )
A.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
B.把路程與時(shí)間之比叫做速度
C.物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越大,速度越大
D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度隨著路程和時(shí)間的增加而增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用電熱水壺?zé),具有便捷、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),右表是小明家電熱水壺的銘牌.使用該電熱器將1kg水從20℃加熱到100℃,正常工作情況下,實(shí)際用時(shí)7分鐘,已知水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃)求:
(1)水吸收的熱量是多少?如果這些熱量通過(guò)燃燒煤氣來(lái)獲得,至少需要多少kg煤氣?已知煤氣的熱值g=4.2×107J/kg.
(2)電熱水壺加熱水的效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常見(jiàn)到各種光現(xiàn)象,其中屬于光的反射現(xiàn)象的是( )
A.
透過(guò)樹(shù)叢的光
B.
海市蜃樓
C.
手影
D.
水中倒影
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是班上幾個(gè)同學(xué)送小明乘火車回家時(shí)的情景示意圖.當(dāng)火車徐徐開(kāi)動(dòng)時(shí),小明坐在窗邊,卻看到幾個(gè)同學(xué)漸漸向后退去,那么,小明不可能選擇的參照物是( )
A. 火車 B. 同學(xué)
C. 小明 D. 火車內(nèi)其他乘客
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“神州”飛船發(fā)射升空階段,被固定在座艙內(nèi)的航天員認(rèn)為自己是靜止的.他選擇的參照物是( )
A. 地球 B. 太陽(yáng) C. 座艙 D. 月球
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)室有:電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇,實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示.
(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電壓表示數(shù)變大.
(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是
A.電壓表的量程選大了 B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路 D.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了短路
(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象,分析得出了結(jié)論.在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖象卻明顯不同.請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I﹣U圖象,并回答造成這種不同的原因: .
(4)該組同學(xué)為了進(jìn)一步探究電路的性質(zhì),他們選擇了一個(gè)電壓可調(diào)的電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所用電路如圖d,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為8Ω,所用滑動(dòng)變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個(gè).若某次實(shí)驗(yàn)時(shí)兩表刻度盤(pán)上的指針位置如圖e所示,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半.請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,推測(cè)他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓分別為 、 .
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